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根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
 
,收集氧气的装置是
 
(填字母序号,下同).如图E所示,铁丝在氧气中燃烧的现象是
 

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 
,选用的发生装置是
 
.如图 F 所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳; 
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:(1)仪器a的名称是酒精灯,常用作热源.
故填:酒精灯.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;
铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;C;剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
点评:本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铝的金属活动性比铁强,说明铝制品比铁制品更容易锈蚀
B、使用洗洁精清洗餐盘油污,运用了溶解的原理
C、多数合金的熔点高于组成它的成分金属
D、硝酸铵溶于水,溶液温度降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质,其中小刚设计的有关实验装置如图.请回答问题:

(1)写出标有序号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)图A装置中的错误是
 

(3)确认二氧化碳是否收集满的方法是
 

(4)根据图B中气球浮起的现象可以得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着生活质量的提高,轿车进入了越来越多的城市家庭,我们的生活也与轿车产生了越来越紧密的关系.下面关于轿车的一些说法中正确的是(  )
A、轿车静止时没有惯性,所以靠近静止着的轿车是安全的
B、在汽油机的做功冲程中,汽缸内的物质只发生了化学变化
C、汽车尾气中大量排放的二氧化碳是造成大气污染的主要原因
D、轿车发动机无论怎样先进,都不能把燃料燃烧时释放的内能全部转化为机械能

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科目:初中化学 来源: 题型:

几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是(  )
①H2    ②O2   ③CO2    ④SO2    ⑤CH4    ⑥NH3
A、①⑤⑥B、②⑤⑥
C、③④⑥D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)实验室用①、④组合可制取一种常见气体,制取该气体的化学方程式为:
 

(2)通过查阅资料,小华知道氨气密度比空气小,极易溶于水;实验室用加热氯化铵氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气.她应该选择反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填序号)
(3)小华用装置③干燥氨气,她的做法是否正确?为什么?
 

(4)小华将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有五色酚酞的水中.她观察到的现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

进行化学实验时必须注意安全,下列说法不正确的是(  )
A、不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
B、不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗
C、一氧化碳还原氧化铁的实验中,应先通一会儿一氧化碳,再对准氧化铁进行加热
D、配制稀硫酸溶液时,可先在烧杯中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图,同学们对该溶液的成分进行了探究.
【提出问题】该溶液的成分是什么?
【猜想假设】①可能是H2O2;②可能是
 
,③可能是
 

[设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验,请你完成实验报告.
实验操作实验现象实验结论
    1. 取该溶液少量于试管中,
向其中
 
,用带火星
木条插入试管中.

若带火星木无变化

猜想
 
不成立
猜想
 
可能成立
2.取该液体少量于试管中,
向其中滴加紫色石蕊试液.

溶液呈红色

猜想
 
成立
【交流与反思】①实验步骤2
 
(能或不能)达到实验目的.请你设计实验进一步验证,所选的方法或试剂是
 
,用方程式表示出反应原理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生产、生活离不开化学,请回答:
(1)开发
 
等新能源(举一例),不仅可以部分解决化石能源紧缺问题,还可以减少对环境的污染.
(2)煤燃烧时加入适当的物质,可以减少
 
气体(写化学式)和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成.
(3)材料的应用与发展,大大方便了人们的生活.请用下列三种材料的对应字母填空.
A.有机合成材料      B.金属材料       C.天然有机高分子材料
其中棉花、羊毛属于
 
,可用于制造人造骨、航天飞机等的钛合金属于
 

(4)古代诗词中也含有化学知识.
①野火烧不尽,春风吹又生”.草木灰中含有的K2CO3属于
 

A.氮肥       B.磷肥      C.钾肥       D.复合肥
②“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干'.下列关于“泪”的说法正确的是
 

A.泪”是指石蜡燃烧生成的水
B.“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化
C.“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化.

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同步练习册答案