分析 (1)①根据过滤可用于分离可溶性物质和难溶性物质以及生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸进行解答;
②根据保护水资源的措施进行解答;
(2)①根据甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水、空气中含量最多的气体是氮气,氨气燃烧能生成水和氮气进行解答;
②根据过多的二氧化碳排放会造成温室效应解答.
解答 解:
(1)①过滤可用于分离可溶性物质和难溶性物质,除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;故填:过滤;煮沸;
②
A.工业废水直接排放,会造成污染,故错误;
B.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头,可以节约用水,有利于保护水资源,故正确;
C.大量开采使用地下水,会浪费水资源,故错误;
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所,可以节约用水,故正确;
(2)
①甲烷燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式分别为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;
②过多的二氧化碳排放会造成温室效应;空气中含量最多的气体是氮气,氨气燃烧能生成水和氮气,反应的化学方程式为:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;
A.使用催化净化装置,使汽车排放的有害气体转化为无害物质,可以减少有害气体的排放,故A正确;
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料在当前经济条件下是不现实的,故B错误;
C.开发燃煤新技术使其充分燃烧,可以提高空气质量,故C正确.
答案:
(1)
①过滤; 煮沸;
②BD;
(2)
①CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;
②温室效应;4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;AC.
点评 本题的难度不大,主要考查了测定空气中氧气体积分数的原理、注意事项等知识,解答本题的关键是掌握红磷和碳燃烧生成物的性质、观察出装置的特点.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加一定量水充分溶解后,过滤 | 该石灰浆部分变质 | |
取少量滤渣于试管中,加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | |
取少量滤液于试管中,滴入无色酚酞试液 | 无色变红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢原子和氧原子保持水的化学性质 | |
B. | 氯化钠晶体由氯化钠分子构成 | |
C. | 化学反应的微观实质是原子的重新组合 | |
D. | 原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
现象 | 分析 | 化学方程式 |
A中的无水硫酸铜变蓝色,B中的澄清石灰水变浑浊; | 甲醇燃烧产物中含有 水和二氧化碳 | B中的化学方程式为: Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
D中黑色固体变成红色,E中澄清石灰水变浑浊 | 甲醇燃烧产物中含有一氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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