精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲:CO2、H2O;           乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;    丁:CO2、CO、H2O.
你认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)
 

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是
 

(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断
 
同学猜想成立;
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式:
 
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【猜想与假设】:根据质量守恒定律考虑;(1)根据颠倒后的后果考虑;(2)根据空气与纯净氧气的区别考虑;(3)根据无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色分析出气体成分;(4)根据方程式的写法考虑.
解答:解:【猜想与假设】根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变,反应物中是甲烷和氧气,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨气,所以丙假设错误;
(1)如果顺序颠倒,由于石灰水中有水,就不能证明混合气体中是否有水;
(2)由于空气中含有水分和二氧化碳,用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳,因为到底是混合气体中的水和二氧化碳,还是空气中的水和二氧化碳,无法确定;
(3)A中无水CuSO4变蓝说明混合气体中有水,B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳,B中石灰水有两个作用:验证二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体,且与氧化铁反应能生成二氧化碳,所以说明混合气体中含有一氧化碳;
(4)B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳,生成物是碳酸钙沉淀和水,碳酸钙后面标上沉淀符号;C中红色粉末变成黑色的反应物是一氧化碳和氧化铁,生成物是铁和二氧化碳,用得失氧进行配平,反应条件是高温,写在等号的上边.由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳,污染环境,所以要让可燃物完全燃烧,所以需要充足的氧气.
故答案为:【猜想与假设】丙                           
化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气
【实验探究】(1)否                        
(2)空气中含有CO2和H2O(干扰对产物的鉴别)
(3)丁                                   
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O    CuO+CO 
  △  
.
 
Cu+CO2
点评:解答本题的关键是要知道无水硫酸铜由白色变为蓝色说明有水生成,能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,还要知道一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为合理利用“垃圾”资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于(  )
A、有机物B、无机盐
C、金属或合金D、难溶性碱

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的表达式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)实验室用过氧化氢制氧气
 
;(
 
  )
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧
 
;(
 
  )
(3)证明水是由氢、氧元素组成的化学反应
 
 
  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液,小亮等几位同学对溶液的成分进行了探究.
【提出问题】溶液中有哪些溶质?
【猜想】以下是三位同学的分析与猜想:
有可能剩余另一种反应物,所以你认为溶液中溶质还可能是
 

【讨论】你认为小亮、小芳、小红三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由.
 

【实验设计】设计实验证明猜想正确.
实验操作
(在短线上填所加试剂的名称)
预测的现象 发生的所有反应的
化学方程式
实验结论
小红同学的猜想正确
你的猜想正确
【实验分析】小红同学实验中出现了与自己预测的实验现象不一致的情况:她取适量的澄清溶液于试管中,滴入几滴稀盐酸,结果没有气泡产生,于是得出自己的猜想不成立的结论,你是否同意她的判断,请说明理由.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请从①石墨;②活性炭;③氧气;④氢气;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,选取相应物质的序号填空.
(1)最清洁的燃料是
 
; (2)有毒的气体是
 

(3)可用于冰箱除异味的是
 
;(4)属于气体化学肥料的是
 

(5)用于急救病人的气体是
 
; (6)可作干电池电极的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.
(1)某品牌矿物质水标签的部分内容如图1所示.

①该矿泉水中至少含有
 
种非金属元素.
②氯化钾中氯离子的符号是
 
,硫酸镁中镁离子的结构示意图是图2中的
 
(填序号).
③可以用
 
来检验该矿泉水是硬水还是软水.
(2)从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择几种元素按要求填空.写出符合下列要求化学式:
①空气中含量最多气体是
 
; ②碘酒中的溶剂
 

③能来中和酸性土壤碱是
 
; ④食醋中的酸
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某医用“葡萄糖氯化钠注射液”的部分文字说明.
(1)已知葡糖糖溶于水后以分子形式分散在水中,则该注射液中含有的阳离子的符号为
 

(2)葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖的相对分子质量为
 

(3)在人体组织中,葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下与氧气发生缓慢氧化转化成二氧化碳和水,请写出该反应的化学方程式
 

(4)若该注射液的密度为1.0g/cm3,配制500mL该注射渡需氯化钠
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为
 

(2)碘酸钾中碘元素的化合价为
 
价.
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是多少?
 
(精确到0.1%)
(4)每袋该食盐中碘元素的质量为
 
mg?
(5)一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设点的来源仅靠这种加点食盐,该青年每天摄入这种食盐至少应为多少g?列式计算.
 

(6)由“食用注意”可知,碘酸钾的一点化学性质是
 
,炒菜加碘盐是,宜
 
(填“早”或“迟”)加入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现代人对生活品质的要求越来越高,食品添加剂也应运而生.
(1)“盐卤点豆腐,一物降一物”这句俗语中的盐卤就是人们为改变食品状态而添加的凝固剂.盐卤的主要成分是氯化镁,海水中含有丰富的食盐和氯化镁,其分离、提纯过程如图:

据图回答:粗盐中含有大量泥沙,从粗盐提取精盐的步骤是
 
 
 
.写出Ⅱ中发生的化学反应方程式
 

(2)正确看待和安全使用食品添加剂非常重要.如图2是某超市售卖的两种不同品牌橙汁的标签.
(Ⅰ)两种橙汁均属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(Ⅱ)你选择的品牌更倾向于:
 
(填“A”或“B”).为防范添加剂的危害,选购包装食品时应注意
 
(至少写一条).
(3)为维护食品安全,卫生部公告,自2011年5月1日起,禁止在面粉中添加增白剂等添加剂.有媒体报道面条可燃,一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂.仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的,因为面粉中含有的淀粉是可以燃烧的,淀粉的化学式为(C6H10O5n,完全燃烧的产物是
 
;燃烧过程中可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味,是面粉中的营养素
 
燃烧产生的.
(4)面粉不仅可以燃烧,一定条件下还会发生爆炸.生产面粉过程中应注意的事项:
 
.(任写一条).

查看答案和解析>>

同步练习册答案