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    （2013?香洲区二模）把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶，按照右图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．不能由此现象直接得出的结论是（　　）
    分析：因为氢气分子和二氧化氮分子在不断运动，且分子间有间隔，氢气的密度小，向上运动，二氧化氮的密度大，向下运动，所以A瓶中的颜色很快趋于一致，B瓶中的混合较慢是因为氢气密度小，在上面运动，二氧化氮密度大，在下面运动的原因
    解答：解：A、此现象能直接得出分子在不断运动的结论，故A能得出结论；
    B、本现象没有发生化学变化，故不能说明分子是由原子构成的，故B不能得出结论；
    C、A瓶混合较快，B瓶混合较慢，说明氢气的密度比二氧化氮密度小，故C能得出结论；
    D、两种气体能混合，说明分子间有间隔，故D能得出结论．
    故选B
    点评：此实验能从多角度证明分子的性质，是一个很有代表性的实验．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?香洲区二模）对下图所示实验现象进行分析得出的结论中，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?香洲区二模）如图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”．下列概念间的关系符合图3所示关系的是（　　）
    X Y Z
    A 氮肥 磷肥 钾肥
    B 悬浊液 乳浊液 溶液
    C 氧化物 酸碱盐 化合物
    D 饱和溶液 不饱和溶液 浓溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?香洲区二模）人类发明并使用氟利昂（主要用作制冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下，分解出氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：

    （1）请写出臭氧的化学式
    O3
    O3
    ．
    （2）上述三步反应中属于化合反应的是（填序号）
    ②
    ②
    ．
    （3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
    未变化
    未变化
    ．
    （4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示意图简要说明他的观点
    氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层
    氟利昂在整个变化过程中没有消耗，可反复破坏臭氧层
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?香洲区二模）未成年人和老年人是需要补钙的主要人群，目前市面上有许多补钙的钙片出售，如右图是盖中盖高钙片的部分说明，某课外兴趣小组欲检验说明的真伪，进行了入下的实验：
    ①取1片片剂研碎
    ②将其加入足量稀盐酸中
    ③完全反应后收集到0.55g二氧化碳
    试分析：
    盖中盖高钙片
    [主要原料]碳酸钙、维生素D
    [功效成分]每片含：钙500mg、维生素D100IU
    [用法用量]每日1片，嚼食．
    [适宜人群]需要补钙者．
    [注意事项]1、本品不能代替药物．
    2、不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用．
    [规格]2.5g×36片（1）青少年成长需要充足的钙．这里描述的“钙”是指
    元素
    元素
    （填“原子”或“元素”）；未成年人缺钙会得
    C
    C
    （填序号）．
    A．坏血症      B．贫血
    C．佝偻病      D．甲状腺肿大
    （2）通过计算判断此钙片中钙含量与标注是否属实．（假定钙片中其他成份不与盐酸反应，1g=1000mg）

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