A. | 反应前后分子种类、数目均不变 | B. | 该反应中各物质均为化合物 | ||
C. | 该反应中,反应物的质量比是1:2 | D. | 该反应为氧化反应 |
分析 根据微观示意图可知,可假设:反应物A的分子为由1个C原子和4个H原子构成的CH4分子,反应物B的分子为由2个O原子构成的O2分子;物质D的分子为由1个O原子和2个H原子构成的H2O分子,根据反应前后原子的个数不变,可知生成物M的分子为2个O原子和1个C原子构成的CO2分子;则示意图所表示的反应为CH4在O2中燃烧生成CO2和H2O,推测反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,据此分析解答即可.
解答 解:由该反应的微观过程可推测知:该反应的反应方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
A、由该图示的分析可知:反应前后分子种类发生了变化、数目不变,故说法错误;
B、由微观示意图可知反应物一为化合物、一为单质,生成物都是化合物,故说法错误;
C、该反应中,反应物的质量比是16:64=1:4;故说法错误;
D、该反应是有氧气参加的氧化反应,故说法正确;
故选项为:D.
点评 本题属于微观示意图的考查,解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成,每种原子有几个,这样就可以得出分子的化学式,再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原饱和溶液中,溶质的质量分数 a>b=c | |
B. | 恢复至 t2℃时,析出溶质的质量 b=c>a | |
C. | 恢复至t2℃时,三种溶液不一定都是饱和溶液 | |
D. | 若继续降温至 t1℃,三种溶液一定都是饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的转化过程中钙元素质量保持不变 | |
B. | 不能一步反应实现CuO→Cu(OH)2的相互转化 | |
C. | 实现CO?CO2的相互转化,都只有一种途径 | |
D. | 实现H2SO4→HCl和Ca(OH)2→NaOH的转化所发生反应的基本类型相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu2+、H+、NO3-、CO32- | B. | H+、K+、Na+、SO42- | ||
C. | Fe2+、NH4+、OH-、SO42- | D. | Fe3+、Zn2+、H+、CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A性质与用途 | B能源与环境 |
氧气有助燃性--做燃料 生石灰具有吸水性--用作干燥剂 | 使用氢能源--无污染 使用乙醇汽油--无污染 |
C物质的鉴别 | D营养与健康 |
软水和硬水--肥皂水 聚乙烯和聚氯乙烯--灼烧 | 人体缺维生素C--易患坏血病 人体缺钙--甲状腺肿大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜丝加热表面有红色变成黑色 | |
B. | CO2通入CaCl2溶液中会生成白色沉淀 | |
C. | 木炭在空气中燃烧产生刺激性气体 | |
D. | 铁锈加稀盐酸中,得到浅绿色溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
I.取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁. | 试管外壁发热 | 原因是氢氧化钠固体溶于水放热. |
II.向I所得的溶液中逐滴加入 稀硝酸至过量 | 刚开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体. | 猜想1可能成立. |
III.向II所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液. | 产生白色沉淀 | 结合实验II,猜想3成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 充分反应后图1一实验得到为纯铁,图2二实验得到产品为合金 | |
B. | 上述反应体现了C的可燃性、还原性,CO的可燃性、还原性、毒性 | |
C. | 图2二所示反应中,Y为焦炭、X为CO、Z为CO2 | |
D. | 图2二中焦炭的作用除了提供热量外,还具有还原氧化铁的作用 |
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