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    下列物质不能用固体氢氧化钠干燥的气体是（ ）
    A．CO2
    B．NH3
    C．O2
    D．H2
    【答案】分析：氢氧化钠固体易吸水，可以用作干燥剂，所干燥的物质不能与氢氧化钠发生化学反应，酸性氧化物和酸性气体都能和氢氧化钠反应．
    解答：解：A、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，不可以用氢氧化钠来干燥；
    B、氨气是碱性气体，不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠来干燥；
    C、氧气是中性气体，不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠来干燥；
    D、氢气是中性气体，不与氢氧化钠反应，可以用氢氧化钠来干燥；
    故选A
    点评：作为干燥剂在干燥气体时，必须干燥哪些与其不反应的气体．如氢氧化钠不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢气体；浓硫酸不能干燥氨气等．氧气、氢气和一氧化碳等气体不和酸碱反应，可用浓硫酸或氢氧化钠等干燥剂干燥．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、在工业、农业以及居民生活中离不开“洗涤”这个问题．请你回答下列问题：
    （1）在化学实验室，试管洗涤干净的标志是
    试管中的水既不聚成水滴也不成股留下
    ．
    （2）关于“油污”的洗涤分析，填空（填序号）：
    a．有时可用洗涤剂清洗，洗涤剂的作用是
    ③
    ；
    b．有时可用汽油清洗，汽油的作用是
    ②
    ；
    c．有时可用碱性物质清洗，碱性物质的作用是
    ①
    ．
      ①与油污反应   ②溶解油污   ③乳化作用
    （3）关于可用“盐酸”洗涤的分析：能用盐酸洗涤的，请写出有关化学方程式，不能用盐酸洗涤的请说明原因．
    a．保温瓶内的水垢（主要成分为碳酸钙）：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    ；
    b．玻璃水槽内的铁锈斑：
    6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
    ；
    c．氢气还原氧化铜后试管上的残留物：
    不能，因为生成的铜不溶于稀盐酸
    ；
    d．试管上附着的氢氧化铜固体：
    Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、在工业、农业以及居民生活中离不开“洗涤”这个问题．请你回答下列问题：
    （1）关于“油污”的洗涤分析：
    a、有时可用洗涤剂清洗，洗涤剂的作用是
    乳化作用

    b、有时可用汽油清洗，汽油的作用是
    溶解油污

    c、有时可用碱性物质清洗，碱性物质的作用是
    与油污反应

    （2）关于可用“盐酸”洗涤的分析：能用盐酸洗涤的，请写出有关化学方程式，不能用盐酸洗涤的请说明原因．
    a、保温瓶内的水垢：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    b、玻璃水槽内的黄色铁锈斑：
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

    c、不锈钢茶杯内的茶垢：
    不能，盐酸与不锈钢中的铁反应而损坏茶杯

    d、试管上附着的氢氧化铜固体：
    Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O

    e、氢气还原氧化铜后试管上的残留物：
    不能，盐酸不能与铜反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?南通二模）制取并研究O2和CO2性质，是初中化学基本实验的重要内容．
    Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．

    （1）装置A中①所标的仪器名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是
    大理石、稀盐酸
    大理石、稀盐酸
    ．
    （2）加热高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；收集纯净的O2，选用装置
    E
    E
    （填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气
    ．
    Ⅱ：探究CO2的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
    [提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
    [猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
    [查阅资料]
    氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
    [进行实验]
    实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
    实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
    实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
    [评价]
    （3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是
    Na2CO3溶液显碱性，也会使酚酞变红
    Na2CO3溶液显碱性，也会使酚酞变红
    ．
    （4）实验2小亮得到的正确结论应是
    白色固体物质中有碳酸钠
    白色固体物质中有碳酸钠
    ．
    （5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是
    排除碳酸钠的干扰
    排除碳酸钠的干扰
    ；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是
    取少量小亮实验后得到的上层清液，滴加稀盐酸，若有气泡生成则证明白色固体物质中含有碳酸氢钠
    取少量小亮实验后得到的上层清液，滴加稀盐酸，若有气泡生成则证明白色固体物质中含有碳酸氢钠
    （简要说明选用的药品、现象和结论）．
    [反思]
    （6）通过上述对CO2化学性质的探究，你对CO2用途的一点新认识是
    钠着火时不能用二氧化碳灭火
    钠着火时不能用二氧化碳灭火
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?营口）某工厂仓库存放的镁粉发生燃烧，若不及时扑灭，会发生更大的火灾事故．由于工作人员缺乏消防知识，用常见的消防器材之一泡沫灭火器灭火，此泡沫灭火器主要成分为硫酸铝[A12（SO4）3]和碳酸氢钠，两种物质混合发生化学反应，产生二氧化碳气体，同时生成硫酸钠、氢氧化铝（氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体），不但没有把火扑灭，反而燃烧得更旺．之后又用水灭火，也无济于事，因为高温下镁与水反应生成一种白色固体氧化物和一种可燃性气体．最后，消防员赶到，用很普通的方法把火扑灭了，避免了严重事故的发生．请回答下列问题：
    （1）镁粉发生燃烧的现象是
    发出耀眼白光，放出大量热，生成一种白色固体
    发出耀眼白光，放出大量热，生成一种白色固体
    ．
    （2）硫酸铝和碳酸氢钠发生反应的化学方程式为
    Al2（SO4）3+6NaHCO3═3Na2SO4+2Al（OH）3↓+6CO2↑
    Al2（SO4）3+6NaHCO3═3Na2SO4+2Al（OH）3↓+6CO2↑
    ．
    （3）镁与水反应生成的气体是
    氢气
    氢气
    ．
    （4）消防员所用的灭火方法是
    用沙土扑盖
    用沙土扑盖
    ，能达到灭火目的是因为
    隔绝空气
    隔绝空气
    ．
    （5）由此得到的启示
    贮存易燃物、易爆物必须严格遵守有关规定或不同物质着火采用不同的灭火方法或镁的燃烧不能用二氧化碳、水灭火等
    贮存易燃物、易爆物必须严格遵守有关规定或不同物质着火采用不同的灭火方法或镁的燃烧不能用二氧化碳、水灭火等
    ．贮存易燃物、易爆物时需标注表示“禁止烟火”的图标的是
    B
    B
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2004?卢湾区二模）试管内残留下列物质，不能用盐酸浸泡除去的是（　　）

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