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用元素符号或化学式表示:
(1)2个钠原子
 
 
(2)4个氢分子
 

(3)保持水的化学性质的最小粒子是
 
; 
(4)氯化铁
 

(5)3个碳酸根离子
 

(6)五氧化二磷中正5价的磷元素
 

(7)温度计中填充的液态金属是
 

(8)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钠原子,就可表示为:2Na;
(2)化学式前面加数字表示分子个数,4个氢分子符号为:4H2
(3)水是由水分子构成的,水分子是保持水的化学性质的最小粒子,水分子表示为:H2O;
(4)氯化铁中铁元素的化合价为+3,氯元素的化合价为-1,根据化合价原则可知氯化铁的化学式为:FeCl3
(5)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中正5价的磷元素,故可表示为:
+5
P
2O5
(7)温度计中填充的液态金属是汞化学是就是其元素符号,故答案为Hg;
(8)地壳中含量最多的非金属元素是氧,金属元素是铝,它们形成的化合物是氧化铝,化学式为Al2O3
故答案为:(1)2Na(2)4H2(3)H2O(4)FeCl3(5)3CO32-(6)
+5
P
2O5(7)Hg(8)Al2O3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述属于物质的物理性质的是(  )
A、镁能在空气中燃烧
B、铁在潮湿空气中会生锈
C、水通常是无色液体
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列原子团并在上方标出相应的化合价:
硫酸根
 
       
碳酸根
 
       
硝酸根
 
       
氢氧根
 
       
铵根
 
      
磷酸根
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是(  )
A、在Ca(OH)2 溶液中加入稀盐酸,无明显变化
B、在NaOH 溶液中通入CO2气体,有白色沉淀生成
C、在Ca(OH)2 溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色
D、在NaOH 溶液中加入CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
a.Ca2+    b.NO2 c.2NO     d.
+2
Mg
O    e.2SO42-
(1)表示分子个数的是
 

(2)表示离子个数的是
 

(3)表示元素化合价的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A、原子既可构成分子,也可直接构成物质
B、分子既可构成原子,也可直接构成物质
C、原子通过得电子变成阳离子,通过失电子可变成阴离子
D、只有离子的最外层才能达到8个电子的稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究质量守恒定律的实验中,小明设计了如下图所示的实验装置,其中在反应前后容器中物质的总质量不相等的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填写下列空白:
(1)钙
 

(2)2个氮气分子
 

(3)硫酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置回答有关问题:

(1)写出下列仪器名称M
 
;N
 

(2)若用装置B排水收集氧气,气体从
 
(填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是
 

(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是
 

(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,说明A中产生的气体所具有的性质为
 

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为
 

③C中铁丝燃烧的化学方程式为
 

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