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    18．下列说法正确的是（　　）
    A．氧气密度比空气大，不能溶于水B．二氧化碳不能供给人们呼吸
    C．水是没有味道的淡蓝色液体D．二氧化锰是所有反应的催化剂

    分析 A、根据氧气的物理性质分析；
    B、根据二氧化碳的性质分析；
    C、根据水的物理性质分析；
    D、根据二氧化锰的特点分析．

    解答 解：A、氧气密度比空气略大，不易溶于水，故A说法错误；
    B、二氧化碳不能供给人们呼吸，故B说法正确；
    C、水是没有味道的无色液体，故C说法错误；
    D、二氧化锰不是所有反应的催化剂，故D说法错误．
    故选B．

    点评 本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途即可分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．司马光砸缸B．火烧赤壁C．凿壁借光D．铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验器装置，写出该反应的文字表达式．如图中有三个主要错误，它们是：
    （1）试管口没有略向下倾斜； （2）试管口没有加一团棉花；（3）导管插入试管中过长．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质和氧气反应后，能生成黑色固体的是（　　）
    A．镁带B．红磷C．铜丝D．木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出图中仪器的名称：a长颈漏斗，b集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．实验过程中试管口略向下倾斜的原因是防止加热产生的水蒸气在管口处冷凝成水倒流造成试管炸裂．需要对装置进行的一点改进是试管口塞一团棉花．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应中二氧化锰起催化作用．若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是控制氧气产生的快慢和量的多少或控制反应速率．
    （4）实验室制取二氧化碳的试剂是石灰石或大理石（填试剂名称）和稀盐酸，反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．欲使用装置E收集二氧化碳，则气体应从m（填“m”或“n”）端通入．
    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）．
    （6）实验室可以用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，则制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．因而，气体发生装置的选择依据是反应物的状态和反应条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列操作所用的主要仪器的名称：
    ①取少量铜绿粉末到试管中药匙或纸槽；
    ②夹持点燃的镁带坩埚钳；
    ③向铜绿中滴加稀盐酸胶头滴管；
    ④在酒精灯上燃烧红磷燃烧匙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（　　）
    A．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
    B．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体
    C．实验结束后，剩余的药品都必须放回原试剂瓶
    D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“分类”是科学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（　　）
    A．硫酸铜、食盐、纯碱属于盐B．硫酸铵、硝酸钾、尿素属于氮肥
    C．蛋白质、糖类、脂肪属于营养素D．杠杆、滑轮、斜面属于简单机械

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力．
    （1）维生素C的相对分子质量为176；
    （2）维生素C中碳、氢两种元素的质量比9：1（写最简比）；
    （3）维生素C中氧元素的质量分数最大．
    （4）176g维生素C中含氧元素的质量是96g．

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