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    某实验小组向100克稀硫酸中加入足量的生铁（假设只含铁和碳单质）,所加的生铁与产生气体的质量关系如图所示。求：

    （1）生铁_____（填“是”或“不是”）金属材料。

    （2）原稀硫酸中溶质的质量分数为多少?_____（写出计算过程）

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    关于燃烧和灭火下列说法合理的是（　　）

    A.可燃物只有在空气中才能燃烧

    B.成语“火上浇油”是指增大氧气的密度，可以使燃烧更旺

    C.任何燃料完全燃烧，一定会生成二氧化碳

    D.图书室内文字资料起火，用二氧化碳灭火器灭火

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    下列物质属于有机物的是

    ①酒精 ②食盐 ③石墨 ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩鸡蛋清

    A.①②③④⑥ B.⑦⑧⑨⑩ C.①④⑥⑧⑨⑩ D.全部

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    日本福岛核电站泄漏危机，部分民众曾抢购碘盐，其实，正常食用量不能预防核辐射。碘盐是在食盐中添加碘酸钾(KIO3)。其中碘元素的化合价为

    A. ＋2价 B. ＋3价 C. ＋5价 D. ＋1价

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    下图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，该装置气密性良好。

    下列说法正确的是

    A.白磷燃烧时产生白色烟雾

    B.实验过程中气球始终变瘪

    C.燃烧结束后立即打开弹簧夹

    D.实验结束后，注射器中还剩约5mL水

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    科目：初中化学 来源：山西省长治市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：流程题

    空气是地球上动植物生存的必要条件。空气也是一种宝贵的资源，工业上利用可制取氮肥。下面是利用空气制取氮肥的流程图。

    根据上述流程回答问题：

    （1）工业上将空气液化分离出氮气和氧气属于_____（填“物理”或“化学”）变化。I中参加反应的单质甲为_____（填化学式）。

    （2） Ⅱ中反应的化学方程式为_____。

    （3） HNO3中氮元素的化合价为_____。

    （4）从环保的角度考虑,下列保护空气措施不合理的是_____。

    A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

    B 焚烧垃圾,净化校园环境

    C 大量燃放烟花爆竹,增加节日气氛

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    科目：初中化学 来源：山西省长治市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    建立宏观和微观的联系,有助于我们理解化学反应的实质。下面是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是

    A.示意图中的生成物属于化合物

    B.使用单原子催化剂能提高生成物的质量

    C.该反应是化合反应

    D.参加反应的“”分子和“”分子的个数比为1:2

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市淮阴区2019-2020学年九年级上学期12月调研测试化学试卷 题型：单选题

    小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程申温度和压强的变化，如图所示。从图中所获信息不正确的是（　　）

    A.反应过程中有热量放出

    B.50s之前，因为铝表面有一层致密的氧化膜

    C.50--100s， 反应逐渐剧烈就是因为反应放热，温度升高所致

    D.100 -140s,压强减小是因为温度降低

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第六单元第三节基础练习 题型：科学探究题

    小辉同学通过参考资料知道：Mg+CuOMgO+Cu．为探究该反应并采用热还原法制取金属铜，他在老师的指导下进行如下实验：将镁粉和氧化铜按一定比例充分混合，隔绝空气加热一段时间后，得到固体M．请你与小辉同学一起对该固体M进行探究．(资料：常温下，镁不与水发生反应；)

    （对固体M的成分猜想）

    猜想1：氧化镁和铜；猜想2：氧化镁和铜，还可能含有氧 化铜；猜想 3：氧化镁和铜，还可能含有镁粉；猜想 4：氧化镁和铜，还可能含有___；

    （进行实验）实验流程见下图：

    （问题讨论）

    (1)根据步骤①中产生的现象，可以判断上述猜想___一定不成立．

    (2)步骤②的操作名称是___，它与步骤①共同用到的玻璃仪器是烧杯、___．

    (3)产生气体A的反应方程式为___，固体B的化学式___，步骤①中 一定发生的反应有___个．

    (4)加热一段时间后，固体M中除镁粉外，是否还有氧化铜剩余？即猜想 4是 否成立．

    ①小红认为可根据上述实验中溶液C显蓝色的现象来判断，则发生反应的方程式为___．

    ②小辉认为可根据固体M与稀硫酸在微热的条件下充分反应后所得固体B的质量是否增加来判断．若固体B增加，则发生反应的方程式为___．

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