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    如图是某反应的微观过程，其中黑白圆代表两种原子，下列说法正确的是（ ）

    A．此反应是分解反应
    B．分子在化学变化中不可分
    C．化学反应前后元素种类不变
    D．此化学反应前后元素化合价均不变
    【答案】分析：由某反应的微观过程可知：两种物质生成一种物质，可知此反应为化合反应；化学反应前后元素种类不变；分子在化学变化中可分，而原子不可分等信息．
    解答：解：
    A、此反应是分解反应，说法错误，因为两种物质生成一种物质，符合“多变一”，为化合反应，故A错误；
    B、分子在化学变化中不可分，说法错误，因为分子在化学变化中可分，而原子不可分，故B错误；
    C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，说法正确，故C正确；
    D、此化学反应前后元素化合价均不变，说法错误，因为反应物中的单质，而生成物中无单质只有化合物，故化合价一定变化了，故D错误．
    故选C．
    点评：了解分子和原子的区别和联系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、根据下图回答问题．

    （1）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色的固体，在常温下能与二氧化碳发生化学反应．某同学将两支燃烧的蜡烛和包有过氧化钠的棉花（过氧化钠与棉花不反应）放在如图1所示的烧杯内阶梯铁片上，并向烧杯中倒入二氧化碳．
    ①实验过程中，“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是
    密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧．
    ．
    ②待蜡烛熄灭后发现铁片上端的棉花又燃烧起来．根据此现象可推测出棉花燃烧的原因是
    过氧化钠与二氧化碳反应放出热量该反应生成氧气．
    ．
    （2）如图2所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是
    无色酚酞溶液变成红色．
    ，从微观粒子的角度对该现象的解释是
    氨分子运动到酚酞试液中，使酚酞变红．
    ，根据现象说明浓氨水呈
    碱性．
    （填“酸性”或“碱性”）．
    （3）图3是实验室用排水法收集氧气的装置，集气瓶中水的作用为
    排净集气瓶中的空气并证明氧气是否收集满．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?德宏州）化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
    （1）以如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
    ①图甲中能够得出“燃烧需要氧气”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    ，能够得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    ；当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火．酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采用的灭火方法是
    用湿抹布盖灭
    用湿抹布盖灭
    ．
    ②某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    1
    5
    ，若用木炭代替红磷来做这个实验，则向集气瓶中加入少量的
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液，也可以达到实验目的．
    （2）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应听微观示意图，请分析图后回答：
    ①写出图丙所示的化学反应方程式
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ；
    ②该反应中参加反应的A、B的分子个数比为
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理．请回答下列问题：
    （1）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了图1．请你在图中的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
    （2）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图2）．比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液．请写出①、②中反应的化学方程式：①
    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
    ．②
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ．
    （3）在初中化学中学习过许多置换反应，其通式可表示为：单质（Ⅰ）+化合物（Ⅰ）=单质（Ⅱ）+化合物（Ⅱ）．       
     根据已学知识填表：
    单质（I） 单质（Ⅱ） 相应的置换反应的化学方程式（各举一例）
    A 金属 非金属
    B 金属（I） 金属（Ⅱ）
    C 非金属 金属
    D SiO2+2C
     高温电炉 
    .
     
    Si+2C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．
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    ①图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号
     
    ．
    ②写出一条从图2中获得的信息
     
    ．
    ③如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．则A和C的质量比为
     
    ．
    （2）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源
    ①自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指
     
    ；（填字母）
    A．元素　　　　B．原子　　　　　C．离子　　　　　D．分子
    ②净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
     
    性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ．
    ③电解水的装置如图4所示，管A，管B中的气体质量比是
     
    ，在电解水过程中，保持不变的粒子是
     
    ．
    （3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    ①按人类开始使用这三种金属的先后排序为
     
    （用元素符号表示）
    ②在空气中
     
    制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
    ③用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是
     
    （填序号）
    A．硫酸铝溶液　　　　　　　　B．硫酸亚铁溶液　　　　　　　　C．稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
    （1）以如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
    ①图甲中能够得出“燃烧需要氧气”的现象是______，能够得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是______；当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火．酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采用的灭火方法是______．
    ②某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______，若用木炭代替红磷来做这个实验，则向集气瓶中加入少量的______溶液，也可以达到实验目的．
    （2）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应听微观示意图，请分析图后回答：
    ①写出图丙所示的化学反应方程式______；
    ②该反应中参加反应的A、B的分子个数比为______．

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