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    如图为已收集满的一瓶无色无毒气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．
    猜想和假设检验方法和现象得出结论
     
     
    		 
     
    		 
     
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：检验一种气体的步骤是：首先根据气体的性质设计实验操作，通过实验操作看到实验现象，从实验现象判断是什么物质．该瓶气体使用向上排空气法收集，说明密度比空气大．
    解答：解：根据气体的性质，我们可以猜想是氧气，然后用氧气的验证方法，把带火星的木头伸入瓶中，根据现象若木条复燃，证明是氧气．还可猜想是二氧化碳等．
    故答案为：
    猜想和假设检验方法和现象得出结论
    氧气将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃是氧气
    点评：了解常见物质的性质是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请写出相应的元素符号或名称
    元素名称  氢  氮氧氯铜镁碘铝银硅硫
    元素符号
    元素名称
    元素符号 Ba CCaKFeHgMnNaPNeF

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示实验．已知所用实验装置如下，试管体积为40mL，实验前夹紧弹簧夹，注射器的活塞在20mL刻度处．
    关于该实验，有如下说法：①白磷熄灭并冷却后才能打开弹夹； ②白磷燃烧会放出大量的白雾； ③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 12mL； ④白磷的量不足，会使测定氧气体积分数的结果偏大； ⑤实验时如点燃白磷，便打开弹簧夹，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动； ⑥实验能证明空气是混合物； 其中正确说法的个数有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质只含有一种分子的是（　　）
    A、井水B、蒸馏水
    C、双氧水溶液D、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下归纳中不正确的是（　　）
    A、分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子
    B、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子
    C、核内质子数相同的原子属于同一种元素
    D、在化学反应中原子可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中既存在离子又存在分子的是（　　）
    A、氯化钠的水溶液B、空气
    C、液态二氧化碳D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（　　）
    A、降低白磷的温度
    B、防止白磷与空气接触
    C、使白磷与水结合成稳定物质
    D、将白磷浸湿而不易着火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的中文名称是清朝徐寿命名的．他将氧气命名为“养气”即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫这“氧气”．利用氧气的知识回答下列问题．
    （1）在标准状况下，氧气的密度是
     
    g/L，比空气的密度
     
    （选择“略大”或“略小”）．
    （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是
     
    ；此化学反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）化学与人类生活密切相关，写出一个日常生活中的缓慢氧化现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的说法错误的是（　　）
    A、水是氧化物
    B、煮沸可以降低自来水的硬度
    C、肥皂水可以区分硬水和软水
    D、电解水得到的H2和O2质量比为2：1

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