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    8．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别．鉴别下列各组物质所用的方法不正确的一组是（　　）
    选项鉴别的物质所加物质或方法
    A氧气与二氧化碳澄清石灰水
    B硬水与软水肥皂水
    C蒸馏水和食盐水加热蒸发
    D四氧化三铁与二氧化锰粉末观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据物质的性质差异进行分析，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，硬水和软水的差别是所含的可溶性钙镁化合物的量不同，食盐水是混合物，蒸发水会留有食盐，木炭和二氧化锰都是黑色固体进行解答．

    解答 解：A、二氧化碳能使石灰水变浑浊，氧气不能使石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，故A正确；
    B、硬水和软水的差别是所含的可溶性钙镁化合物的量不同，加入肥皂水，硬水产生浮渣，软水产生泡沫，煮沸硬水留有较多的残留物，软水的残留物少，故使用肥皂水和煮沸的方法能将硬水和软水鉴别出来，故B正确；
    C、蒸馏水是纯净物，蒸发后无痕迹，而食盐是混合物，蒸发后留有食盐的残留物，故C正确；
    D、木炭和二氧化锰都是黑色固体，颜色相同，不可以鉴别，故D错误；
    故选D．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质属于钠盐的是（　　）
    A．Na2OB．CH3COONaC．NaOHD．Na2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在水的净化过程中，过滤是极为重要的一种手段．如图为过滤装置，请回答．
    （1）写出下列仪器、用品的名称：
    A．玻璃棒，C．漏斗，D．烧杯．
    （2）实验中A的作用是：引流．如果水样品过滤后的仍然浑浊，则可能发生的问题的是：A（填序号）
    A、滤纸破损   B、漏斗下端没有靠在烧杯内壁   C、过滤次数太多
    （3）在水的净化过滤不能（填“能”或“不能”）滤掉液体中的可溶性杂质从而降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．

    （1）图1所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．
    ①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是活性炭；
    ②该净水器第二层纱布的主要作用是把A层和B层的物质隔离；
    ③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）不可以将硬水变成软水．
    （2）图2为过滤装置，根据实验回答下列问题：
    ①写出标号仪器的名称：a铁架台，b漏斗；
    ②实验过程中玻璃棒的作用是引流；
    ③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可）滤纸破损．
    （3）某反应的微观示意图如图3，●表示氧原子，○表示氢原子．请你根据图示回答下列问题：
    ①A、B、C三种物质中属于化合物的是C（填序号）；
    ②该反应的符号表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    ③通过该示意图你能获得的一条信息是化学反应前后原子的种类和数目不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．金属铁是由原子（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成，氯化钠是由离子构成，氧气是由分子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是电解水的装置，请根据图回答．
    （1）A为负极，正极气体的检验方法用带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，说明是氧气；
    （2）电解水时在水中加入少量氢氧化钠是为了增强水的导电性；
    （3）若氢气在氧气中燃烧，则此化学反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，由上面两个实验说明水由氢元素和氧元素组成．
    （4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法完全正确的一组是（　　）
    A．认识元素
    空气中含量最多的元素--氧         
    地壳中含量最多的金属元素--铝
    B．元素与人体健康
    人体缺铁--易引起骨质疏松         
    人体缺碘--易患甲状腺疾病
    C．实验现象
    磷在氧气中燃烧--产生大量烟雾      
    灼烧葡萄糖--产生黑色固体
    D．环保与物质的利用
    减少白色污染--使用可降解塑料      
    减少酸雨的形成--使用脱硫煤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．在化学变化中，分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子，在电解水的反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图
    （1）海水淡化过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化
    （2）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）
    A．分子质量   B．分子种类    C．分子间隔．

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