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如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)曲线中P点表示   
(2)A物质中混有少量B物质时,可采用    的方法得到较纯净的A物质.
(3)t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中,充分溶解后,只有一种固体物质完全溶解了,这种物质是   
(4)t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,此时溶液中溶质质量分数的大小关系是   
【答案】分析:根据溶解度曲线横、纵坐标分别表示的意义,明确曲线的趋势、陡度及其含义,理解曲线上的点和曲线之间的交点所表示的意义.整合溶液的相关知识,能结合设置的问题情景来解决该问题.
解答:解:(1)在溶解度曲线图中,曲线的交点表示该温度下,两种物质的溶解度相同,所以,曲线中P点表示在t1℃时A、B两物质的溶解度相等
(2)曲线的陡度表示物质的溶解度受温度的影响情况,陡度愈大,受温度影响越大,陡度越小,受温度的影响较小.由图象可知,A受温度影响大,B受温度影响小,所以A物质中混有少量B物质时,降温结晶主要析出A.因此A物质中混有少量B物质时,可采用降温结晶的方法得到较纯净的A物质.
(3)由溶解度曲线图可知t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A>B>C,将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中,充分溶解后,只有一种固体物质完全溶解了,这种物质只能是A
(4)由溶解度曲线图可知,A、B两物质的溶解度随温度的升高而增大,C物质的溶解度随温度的升高而减小,t1℃时A、B两物质的溶解相同,饱和溶液的溶质质量分数相等;所以,t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,析出C物质,质量分数减小,A、B两溶液中溶质,溶剂质量不发生变化,溶质的质量分数不变仍然相等.
综上,故答案为:(1)在t1℃时A、B两物质的溶解度相等  (2)降温结晶  (3)A  (4)A=B>C
点评:本题应用溶解度曲线的画法、意义、作用,从溶解度曲线中获取有价值的信息.根据曲线的横、纵坐标分别表示什么意义,明确曲线的趋势、陡度及其含义,理解曲线上的点和其它位置的点所表示的意义,来解答题目.锻炼了创新思维和整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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