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    8．CO2的意义：
    （1）表示物质：二氧化碳
    （2）表示物质由什么元素组成：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
    （3）表示一个分子：1个二氧化碳分子
    （4）表示分子的构成：1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的（合理即可）．

    分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析解答．

    解答 解：（1）由CO2的化学式可知，宏观上可表示二氧化碳这种物质．
    （2）由CO2的化学式可知，宏观上可表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的．
    （3）由CO2的化学式可知，微观上可表示1个二氧化碳分子．
    （4）由CO2的化学式可知，微观上可表示1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的（合理即可）．
    故答案为：（1）二氧化碳；（2）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；（3）1个二氧化碳分子；（4）1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的（合理即可）．

    点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学兴趣小组同学使用如图所示装置，对某种铁铜合金的成分进行测量．先取足量稀硫酸于烧杯中，再向其中加入14.0g合金样品开始计时，并将电子天平的读数记录在表中，请回答下列问题：
    （1）根据电子天平读数和时间的关系分析，该反应进行过程中，氢气的产生速率的特点生成氢气的速度由快变慢．
    （2）完全反应后，产生的氢气质量是0.4 g．
    （3）求合金中铁元素的质量分数．
    空烧杯加入
    硫酸后    		加入合金
    后5分钟    		加入合金
    后12分钟    		加入合金
    后21分钟    		加入合金
    后40分钟    		加入合金
    后3小时
    读数（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图是氯原子的结构示意图，氯原子核内质子数为17；最外层有7个电子；氯原子在化学反应中容易得到1个电子，形成Cl-（写出离子符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
    （1）指出图中标有序号的仪器名称：①集气瓶．

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母，下同）做发生装置，该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若要收集较纯净的氧气最好选用装置D．
    （3）F是一种具有集气、洗气等多功能的装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于收集并测定不溶于水且不与水反应的气体体积，实验时气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
    （4）实验室可用A和E组合的装置制取并收集X气体，据此可推断C．
    A．制取X气体的药品状态一定是一种固体和一种液体
    B．X气体一定不易溶于水，也不与水反应
    C．X气体的密度一定比空气小
    D．X一定是易燃性气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是（　　）
    A．反应前后分子种类不发生改变
    B．反应前后原子的种类和数目发生改变
    C．反应前两种分子的个数比是1：2
    D．该反应遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．实验是进行科学保究的重要方式．请填写下列空格．
    （1）用图A所示装置进行电解水实验时，a试管产生的气体氧气（填物质名称）．
    （2）图B为探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影啊的实验装置图，该实验不能（选填“能”或“不能”）证明二氧化锰能加快该化学反应的速率．请简述理由：所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数不相等
    （3）图C实验通过控制温度和控制是否与氧气接触来探究可燃物燃烧的条件，
    （4）通过图D所示酸的性质实验，可认识则：虽然酸类物质具有相似的化学性质．但由于不同的酸溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同．其性质也存在差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，如图是模拟钢铁冶炼的实验装置图，回答下列问题．

    （1）实验时观察到的现象是玻璃管中的红色粉末慢慢变成黑色，澄清的石灰水变浑浊；尾气燃烧，发出蓝色火焰．
    （2）写出A中发生的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，在该反应中，发生还原反应的是氧化铁，还原剂是一氧化碳．
    （3）B装置中的现象可以判定反应是否发生，如果B中的试剂没有出现明显的现象，原因可能是溶液已经变质．
    （4）C装置的作用是点燃尾气，防止CO污染空气，实验时应该先点燃C（填“A”或“C”）中的酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．金属在生产、生活中应用十分广泛．

    （1）烧菜用的铲子是铁制的，一般都要装上木柄，是因为铁具有良好的导热性．
    （2）铝制品有较强的耐腐蚀特性，是因为在表面形成一层致密的氧化铝保护层．在氧化铝（Al2O3）中，氧元素显-2价，则铝元素的化合价为+3．
    （3）将镁块、铜块同时投入稀盐酸中，发生的变化如图1所示．则金属Y是铜（填“镁”或“铜”）．
    （4）如图2实验中，洁净无锈的铁钉在试管B（填标号）情况下最容易生锈．通过实验，可说明铁生锈是铁与氧气、水发生复杂化学反应的结果．请写出防止铁生锈的措施刷漆、涂油（写1条）．
    （5）某麦片里添加了一种极细的铁粉，食用后在胃酸（含盐酸HCl）作用下可被人体吸收以防止缺铁性贫血．写出铁与胃酸反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （6）探究铜、银两种金属的活动性强弱，现提供：铜块、银丝两种金属，还需要的化学药品是硝酸银溶液，反应的化学方程式为Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，这一反应的基本类型是置换反应．
    （7）在含有ZnSO4、CuSO4的溶液中加入与过量铁粉，充分反应后过滤，滤纸上的固体物质是铁、铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．下列符号与其叙述对应一致的是（　　）
    A．氧化铝：AlO
    B．3个亚铁离子：3Fe3+
    C．$\stackrel{+3}{Fe}$2O3氧化铁中铁元素的化合价显+3价
    D．3个氧原子：3O

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