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某校化学课外小组的同学,利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
(1)请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?
 

(2)发生该变化的原因是什么?
 

(3)由此实验你可得出什么结论?
 
,要得出这个结论还有很多方法,你设计的方法是
 
考点:二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳能溶于水,所以塑料瓶内的压强变小了,所以塑料瓶变瘪了.从而我们得出二氧化碳的物理性质,能溶于水.
解答:解:(1)二氧化碳溶于水后导致瓶内的压强变小,塑料瓶变瘪,观察到的实验现象是:塑料瓶变瘪.
(2)发生该变化的原因是:二氧化碳溶于水后,瓶内压强减少,外界大气压作用把塑料瓶压瘪.
(3)由此实验可得出的结论是:二氧化碳能溶于水.可以向一个盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量的水,振荡后盖上玻璃片,将集气瓶倒转,玻璃片不会掉下来.
故答案为:(1)变瘪了;
(2)瓶子内压强变小;
(3)二氧化碳能溶于水;向一个盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量的水,盖上玻璃片后振荡,将集气瓶倒转,玻璃片不会掉下来.
点评:解答本题要注意充分利用二氧化碳的物理性质来分析实验现象的实质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)利用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置为
 
(填序号),若要收集干燥的氧气,所选用的收集装置为
 
(填序号),选择的依据是
 
用该装置检验氧气已收集满的方法是
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)加热高锰酸钾利用排水法制取氧气时可以选用的装置是
 
(填序号),选择该收集装置的依据是
 
,用该装置检验氧气已收集满的方法是
 
,该反应的文字表达式为
 
,反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、Ca、N五种元素中选择,写出一种符合下列要求的化学式:
(1)乙醇
 

(2)能用来灭火的气体
 

(3)常用来改良酸性土壤的碱
 

(4)溶于水使溶液温度显著降低的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活和工农业生产都离不开水.

(1)如图甲所示,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的,该反应的化学方程式为
 

(2)小刚自制了一个如图乙所示简易净器净化收集到雨,经过此净水器得到的水仍然不是纯水.若想得到纯水可采用的方法是
 

(3)图丙是自然界水的循环示意图.针对水蒸发过程的几点说法中,正确的是(填序号)
 

A.符合质量守恒定律  B.水的化学性质保持不变  C.水分子没有发生改变  D.水的物理性质保持不变
(4)氢气的燃烧产物是水,被认为是最清洁的燃料,氢气的制备及燃烧的过程中会发生如下化学反应,反应的微观过程可用下图表示:

图一和图二所出现的物质中,共有
 
种含有氢元素的化合物,参加反应的甲烷与生成水的物质的量比为
 
(计算结果用最简整数比表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关化学反应的化学方程式及其所属的基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热:
 

(3)高锰酸钾受热:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于盐酸和硫酸的描述正确的是(  )
A、稀盐酸和稀硫酸都能用于除铁锈
B、打开浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶塞,瓶口都有白雾
C、向稀盐酸和稀硫酸中滴加BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
D、稀释浓硫酸时,应将水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中物质名称、俗名、化学式不完全一致的是(  )
A、氯化钠  食盐   NaCl
B、氢氧化钙     石灰石   Ca(OH)2
C、氧化钙  生石灰 CaO
D、固体二氧化碳  干冰    CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、澄清石灰水B、矿泉水
C、稀有气体D、氧气

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