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2.用化学符号表示下列物质:
(1)氧气O2;(2)氮气N2
(3)红磷P;(4)五氧化二磷P2O5
(5)二氧化碳CO2;(6)四氧化三铁Fe3O4
(7)水H2O;   (8)氯酸钾KClO3

分析 根据单质和化合物(先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法进行分析判断即可.

解答 解:(1)氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2
(2)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2
(3)红磷是固体非金属单质,可以直接用元素符号表示其化学式,其化学式为P;
(4)五氧化二磷表示为:P2O5
(5)二氧化碳表示为:CO2
(6)四氧化三铁表示为:Fe3O4
(7)水表示为H2O;
(8)氯酸钾表示为:KClO3
故答案为:(1)O2
(2)N2
(3)P;
(4)P2O5
(5)CO2
(6)Fe3O4
(7)H2O;
(8)KClO3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C8N8O16,它抗震、抗击,但经引爆后就会发生剧烈爆炸.
(1)该炸药由3种元素组成,一个分子中含有32个原子;
(2)此炸药爆炸后会分解为两种无毒气体,一种是空气中含量最多的气体,另一种气体能使澄清的石灰水变为白色浑浊,试写出此炸药爆炸时发生的化学方程式;C8N8O16$\frac{\underline{\;引爆\;}}{\;}$4N2↑+8CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.城市自来水的净化过程可表示为:取水→沉降→过滤→消毒→配水,下列过程属于化学变化的是(  )
A.取水B.过滤C.沉降D.消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室用稀硫酸、锌粒制取氢气,并检验氢气的纯度,下列操作或装置正确的是(  )
A.
量取一定体积的稀硫酸
B.
制取氢气
C.
收集氢气
D.
检验纯度

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17.以下是初中化学中的几个“决定”,其中错误的是(  )
A.质子和中子的质量决定原子的质量
B.原子的核电荷数决定元素的种类
C.原子的最外层电子数决定元素的化学性质
D.电子数与中子数的总和决定原子的相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表.
水资源紧缺指标
紧缺性人均水量/(m3•ɑ)
(ɑ,年的符号)
轻度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
极度缺水<500
根据图表分析和你对水资源的认识,请你说说:
(1)图中水资源极度缺水的地区是上海和北京;浙江省水资源紧缺性属于轻度缺水地区.
(2)如何节约用水,请提出你的建议(要求从生活中、农业上、工业上三方面考虑):
①节约用水;
②大力植树造林;
③加强污水的治理循环利用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质的稀溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是(  )
A.FeCl3、NaOH、Na2SO4、KClB.Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
C.NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2D.KNO3、BaCl2、NaOH、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列可以表示两种单质组成的混合物是(  )
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.下列是实验室常用的装置(如图所示).完成下列问题:

(1)图中仪器a的名称是锥形瓶.
(2)A装置可用于实验室制取氧气(填气体名称).
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用:B或C(填编号).
(4)如图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置.请完成下列问题:

①利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,如何操作?将试管提起,使之离开酸液即可(或夹紧胶管,使固体与酸液分离).
②对比你选择的制取CO2装置,你认为该装置的优点是(只需回答一点)该实验设计用到的实验用品最少(或操作方法最简便;或可随时停止反应,控制CO2的量).

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