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如图是甲烷燃烧的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确;
(2)补充的依据是
 

(3)在点燃的条件下,A到B的过程表示的是在点燃条件下,甲烷分子分解成碳原子和氢原子,氧分子分解成氧原子,B到C的过程表示的是
 
考点:微粒观点及模型图的应用,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据化学反应的实质分析解答;
(2)依据化学反应前后原子的种类和个数不变分析解答;
(3)依据从B到C的微观粒子组合的过程分析解答;
解答:解:
(1)从A到B的过程是分子分开成为原子的过程,所以A中各种原子的种类和个数与B中应该相同;故图示为:

(2)(1)中补充氧原子的依据是化学反应前后原子的种类和个数不变;
(3)从图示可以看出由B到C变化的实质是原子重新组合成新的分子的过程;
答案:
(1)

(2)化学反应前后原子的种类和个数不变;
(3)每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子,每两个氧原子和一个碳原子结合成一个二氧化碳分子.
点评:解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息和化学变化的实质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

把A、B、C、D四种纯净物放在一个密闭容器中,在一定条件下充分反应,反应前后各物质的质量如下表所示:下列说法正确的是(  )
物质 A B C D
反应前质量/g 2 24.5 2 1
反应后质量/g 16.9 0 2 X
A、物质D是反应物
B、物质C一定是催化剂
C、X的值为9.6
D、此反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸厂的污水中含有硫酸,直接排放会导致河流水质酸化,加入下列物质不能解决问题的是(  )
A、NaOH
B、Ca(OH)2
C、CaO
D、BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

试管里有一黑色粉末状固体,加热后有红色固体生成,同时还生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体.此固体物质可能是(  )
A、氧化铜和木炭粉的混合物
B、氧化铜
C、木炭粉
D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管.下列有关纳米碳管的说法错误的是(  )
A、纳米碳管是一种新型的化合物
B、纳米碳管在常温下化学性质稳定
C、纳米碳管管道多,吸附能力强
D、纳米碳管完全燃烧后生成物是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸、碳酸钠、铁、铜、铝、碳酸钙、镁、锌、硫酸铜、二氧化碳、氧化钙、氧化铁、氧化铜、一氧化碳、氧化铝、二氧化硫、水
写出上述几种金属分别与稀盐酸反应的化学方程式,如不能发生反应,请说明理由.
 

 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明是化合反应还是分解反应:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)过氧化氢分解(二氧化锰作催化剂)
 

(3)实验室制取二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
 
.实验室用图②制取氧气的化学方程式为
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
  (填序号)作为发生装置.
(3)收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
 
→装入药品→固定试管→加热→收集气体→停止加热”.
(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

程伟同学将浑浊的湖水样品,倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用下列装置进行过滤,回答下列问题:
(1)指出图中的两处错误
 
 

(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因有
 
 

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!你的观点和理由是
 
 
,若要制取纯水,还需采用的净化方法是
 

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