分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①N表示氮元素,一个氮原子,故填:氮元素;一个氮原子;
②5H表示5个氢原子,故填:5个氢原子;
③2H2O表示2个水分子,故填:2个水分子;
④3Cl-表示3个氯离子,故填:3个氯离子;
⑤一个铜原子的符号为Cu,故填:Cu;
⑥磷元素的符号为P,故填:P;
⑦2个铝离子就是在铝离子的前面加上数字2,故填:2Al3+;
⑧氧化镁的化学式为MgO,故填:MgO;
⑨高锰酸钾的化学式为KMnO4,故填:KMnO4.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液浓度 | 1% | 5% | 15% | 25% | 30% |
所用时间(秒) | 660 | 205 | 25 | 4 | 3 |
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
MnO2 粉末用量(克) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
所用时间(秒) | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 固体的质量 | B. | 固体中氧化铜的质量 | ||
C. | 二氧化碳的质量 | D. | 固体中铜元素的质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 室内起火,迅速打开所有门窗通风 | |
B. | 扑灭森林火灾时,可设置隔离带 | |
C. | 厨房管道煤气漏气,迅速关闭阀门,并开窗通风 | |
D. | 洒在实验桌上的少量酒精着火,迅速用湿布盖灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应为化合反应 | |
B. | b中的气体是氢气 | |
C. | 实验中生成的氢气和氧气的质量比为2:1 | |
D. | 该实验证明水是由氢气和氧气组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | |
B. | 将铁钉加入硫酸铜溶液中 | |
C. | 向一定量的大理石(杂质不参加反应)中加入足量的稀盐酸 | |
D. | 向一定质量的稀 盐酸中加入足量 铁粉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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