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    【题目】下列实验现象描述不正确的是（　　）

    A.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

    B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰

    C.二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色

    D.白磷在空气中自燃产生大量白烟

    【答案】C

    【解析】

    A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确；

    B、一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，故选项说法正确；

    C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，通入无色酚酞溶液，溶液不变色，故选项说法错误；

    D、白磷在空气中自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确。

    故选C。

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    【题目】下列矿石与其主要成分对应不一致的是

    A.磁铁矿一FeCO3B.铝土矿一Al2O3C.钾长石一KAlSi3O8D.黄铁矿一FeS2

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    A.磨杵成针B.木已成舟C.死灰复燃D.积沙成丘

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    【题目】某实验小组的同学用氯化钙粉末、碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。

    【资料卡片】硫酸钙微溶于水，易在碳酸钙表面形成一层隔膜。

    【提出问题】上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？

    【方案设计】小红认为可选用稀硫酸、氯化钙反应制得CO2，小江认为不可能，小江的理由是_____________________。大家经过讨论后，设计了如下三个实验进行对比分析。

    【实验与结论】(1)请你填写实验报告中①、②处的内容。

    实验

    实验现象

    实验分析、结论

    A

    剧烈反应，急速放出大量气泡

    反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳

    B

    产生气泡，速率迅速减慢，随后反应几乎停止

    无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2

    C

    现象：__________________

    反应速率适中，气体便于收集

    (2)根据探究结论，适合在实验室制取二氧化碳的反应方程式为_______________。

    (3)分析：实验室不能用实验B制取二氧化碳的原因是________________。

    【拓展与迁移】(1)由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：_________。

    (2)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：___________________。

    (3)某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：

    实验

    1

    2

    3

    4

    加入样品的质量/g

    5

    10

    15

    20

    生成CO2的质量/g

    1.54

    3.08

    4.4

    m

    ①哪几项反应中盐酸有剩余_____________；②上表中m的数值是__________________；

    ③试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要途径。
    （1）实验室在制取气体时必不可少的步骤是。
    （2）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。
    ①实验室制取氨气的化学方程式为。

    ②若要制取NH3 ， 应该选用上图的发生装置是（填字母）；若要收集到干燥的NH3 ， 应该选用仪器的导管接口从左到右的连接顺序为：发生装置出口接、接。

    ③如G图，若将收集满氨气的大试管倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。
    （3）某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三种物质，某化学课外小组的同学设计了如下实验方案：

    ①写出操作一的化学方程式：；
    ②若固体Y加稀硫酸无气泡产生，滤液B中的溶质最多有种。
    ③滤液A的质量（填“＞”、“＜”或“＝”）废液的质量。
    （4）小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度。考试时，小华进行了如下图所示的操作:（已知碳酸钠溶液呈碱性）

    ①请填写标号仪器的名称：a.；b.。
    ②以上实验的正确操作顺序为（用序号字母表示）。
    ③上图所示操作中，若C中砝码为12g，游码的读数为2.5g，则碳酸钠实际质量为 g。
    ④小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测的溶液的pH值（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示的实验操作中，正确的是( )
    A.用水吸收CO
    B.向试管中倾倒液体试剂
    C.蒸发食盐水
    D.测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是

    A.硫在氧气中燃施产生微弱淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体

    B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

    D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组用下图所示装置制取气体，请回答下列问题：

    (1)小华同学想用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，则他选择的装置是______(填字母)，反应的符号表达式为_________________________。

    (2)肖华同学想用B装置来制取氧气，则制取过程中所涉及的反应的符号表达式为__________，说出一种检查B装置气密性的方法__________________________________有同学建议用C装置替代B装置效果更好，与B装置相比，C装置的优点有：①节约药品；②_________________。

    (3)晓花同学想用G装置来收集氧气，则氧气应从_____(填“a”或“b”)端进入。

    (4)骁华同学也准备用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，但此时实验室已没有二氧化锰，只有氯酸钾、高锰酸钾(少量)。于是他将氯酸钾和高锰酸钾混合在一起放入装置A中加热，结果发现很快就能得到大量氧气，请回答下列问题：

    ①骁华同学在实验的过程中对装置A作了一些改进，请你说出改进的方法是____________。

    ②请你解释为什么按照骁华同学的做法可以很快获得大量氧气___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选择氧气、一氧化碳、二氧化碳填空。

    （1）能使带火星的木条复燃的是________________。

    （2）能使人中毒的是________________。

    （3）绿色植物进行光合作用吸收的是_______释放的是________________。

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