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碳酸氢钠常用于食品和医药工业,某兴趣小组对碳酸氢钠进行探究.
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解,生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热(碳酸氢钠不与铜反应),如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
 

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入澄清石灰水,振荡,观察到
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)碳酸氢钠受热反应后的白色固体可能是
 
,作此猜想的依据是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据碳酸氢钠受热分解时有水生成,所以加热一段时间后,倒扣的烧杯内壁有水珠出现解答;
(2)根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的,写出化学方程式;
(3)根据质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变解答.
解答:解:(1)因为已经知道碳酸氢钠受热分解时有水生成,所以加热一段时间后,倒扣的烧杯内壁有水珠出现;
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)根据质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变,因为NaHCO3中含有Na、H、C、O元素,所以兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
故答案为:(1)水珠;
(2)石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)NaOH或Na2CO3;质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变或化学反应前后原子种类不变或NaHCO3中含有Na、H、C、O等元素等.
点评:此题是一道实验设计题,因为此题已经给出了碳酸氢钠受热分解后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3,不用学生探究碳酸氢钠受热分解后的固体是什么,使此题的难度有所降低.另外此题也很好的考查了学生们对重要化学方程式的记忆.
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种,一定条件下,相连环物质间能发生反应(如图),其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体,C具有助燃性. 则:
(1)下列物质的化学式分别是:
A
 

E
 

(2)我能写出其中的两个化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质加入足量的水中能得到无色溶液的是
 

A.面粉    B.高锰酸钾    C.蔗糖      D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(5)在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g.请计算:
①生成氧气的质量为
 
g;
②原混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在你集气瓶底部放少量的NaOH溶液吸收生成的SO2,这种做法引起了不少同学的思考:SO2与NaOH是否发生反应.
【查阅资料】通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2溶液吸收生成的
【实验方案】同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应.
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨,理由是
 
.于是同学们设计了如下两个改进方案.
方案一
实验操作实验现象
向两个充满SO2的200 mL软塑料瓶中分别注入
10 mL水和NaOH溶液,振荡,对比.
两个瓶子变瘪的程度完全相同
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应.试分析导致
两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是
 
.他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以
 
(填序号).
a.15 mL  b.8 mL  c.5 mL   d.3 mL
方案二
实验操作实验现象
利用右图所示装置进行实验:
向两个充满SO2的300 mL集气瓶
中分别加入6 mL水和NaOH溶液,
一段时间后,打开止水夹,对比.
倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应.你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是
 

丁同学思考后,将上述装置进行了改进,便达到实验目的.改进装置如右图所示,你认为装置B的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

火星大气中含有一种称为硫化羰(羰音tāng)的物质,其化学式为COS.已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能在氧气中完全燃烧.下列有关硫化羰的说法正确的是(  )
A、硫化羰是氧化物
B、硫化羰可作为理想燃料
C、硫化羰的相对分子质量为60g
D、硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生白色火焰
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中食盐通常存放在下面的那种瓶中(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在室温的条件下(温度为20℃),为了测定H2SO4与NaOH发生中和反应时放出的热量,在图1的小烧杯中加入8mL溶质质量分数为10%的NaOH溶液(密度1g/mL),并滴入3滴酚酞,测量其温度;另取过量的稀硫酸(密度1.12g/mL),测量其温度后逐量缓慢地加入到小烧杯中,边加边用环形玻璃棒搅拌;测得烧杯中溶液温度的变化与加入稀硫酸体积之间关系如图2所示.

(1)当加入5mL稀硫酸时,溶液中的溶质有
 
(填写溶质化学式).
(2)当加入约为
 
mL稀硫酸时,烧杯中溶液的温度达到最高.此时烧杯中溶液的温度约为(填写整数)
 
℃,烧杯中溶液颜色
 

(3)当加入稀硫酸的体积大于10mL时,溶液温度下降的原因是
 

(4)当溶液温度升到最高时,此时溶液中溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

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