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【题目】下列有关水的说法中正确的是

A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B.水电解所生成氢气和氧气的质量比为2: 1

C.将硬水过滤可得到软水

D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大

【答案】A

【解析】

A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物,故选项说法正确;

B、水电解时所生成氢气和氧气的体积比为21,故选项说法错误;

C、过滤是分离固体和液体的操作,不能除去水中可溶性杂质,过滤不能将硬水软化,故选项说法错误;

D、水沸腾属于物理变化,水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子运动加快,分子间隔变大,故选项说法错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是

A.硫磺在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B.用肥皂水区分软水和硬水,产生泡沫较多的是硬水

C.向生石灰中加入水会放出大量的热

D.黄铜和纯铜相互刻画,黄铜表面留有划痕

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不属于氧气用途的是

A.气焊B.灭火C.潜水D.急救

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒,下列图象不能正确反映对应关系的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化,做了如下实验。
(1)【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是

(2)【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
a.实验原理
b.实验步骤

②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干;

c.做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某市售碳酸钙药品中碳酸钙的质量分数(杂质为SiO2 , 与稀盐酸不反应),某同学的方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成的 CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量,从而计算出样品中碳酸钙的质量分数.为测定生成CO2的质量,他设计了如下实验方案(已知:无水氯化钙是常见的干燥剂):
①按图组装好装置,检查装置气密性后,在分液漏斗中加入过量稀盐酸,并在干燥管中加入适量无水氯化钙样品,称得装置和药品的总质量为564.57g;

②在广口瓶中加入碳酸钙样品,称得装置和药品的总质量为574.57g;
③旋紧橡皮塞,打开分液漏斗旋塞,向广口瓶中滴加稀盐酸,使样品与稀盐酸完全反应;
④反应结束后,称得装置及装置内所有物质的总质量为571.27g
请根据上述实验回答下列问题:
(1)该方案测得样品中碳酸钙的质量分数是多少(写出详细解题过程)?
(2)该实验中用稀盐酸与碳酸钙样品反应,而不用浓盐酸与碳酸钙样品反应,其原因是 . 若实验中不用无水氯化钙干燥,则测得样品中碳酸钙的质量分数与上述实验计算结果相比(选填“偏小”或“不变”或“偏大”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
方法一:
(1)图甲中装置A的作用是 , 装置B的作用是,装置C的作用是
(2)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。
(3)若将空气通过图甲中A、B装置后,收集于图乙的广口瓶中,用图乙装置选用红磷代替装置C进行实验。此法得到的氮气测得氮气的密度为1.2572g/L。方法二:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。若两次测定时的状况相同,请问:
①方法二中发生反应的符号表达式为
②请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定用途.下列是物质的一些性质:①密度小,很稳定、②有吸附性、③有导电性、④易升华、⑤能与酸反应.请选择恰当的数字序号填空.

用途


石墨作电极芯


活性炭用于防毒面具


氦气用于探空气球


碳酸氢钠用于面点发酵


干冰用于人工降雨

性质

(1)石墨

(2)活性炭

(3)氦气

(4)碳酸氢钠

(5)干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的化学式不正确的是(  )

A.干冰:CO2B.熟石灰:CaOH2C.纯碱:Na2CO3D.烧碱:NaCl

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