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20.今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.它们表示四种元素
B.②表示的元素在化合物中通常显+2价
C.④表示的元素是非金属元素
D.①④表示的是阳离子

分析 质子数决定元素的种类;根据原子核电荷数=核内质子数=核外电子数,可知粒子中,属于原子的有哪些;根据阳离子的核内质子数>核外电子数,可知粒子中,属于阳离子的有哪些;根据阴离子的核内质子数<核外电子数,可知粒子中,属于阴离子的有哪些;质子数决定元素的种类,据此进行解答;

解答 解:A,决定元素种类的是核内质子数,故它们表示三种不同的元素,故A错误;
B,②的原子的核外有2个电子,小于4,在化学反应中易失去,表示的元素在化合物中通常显+2价,故B正确;
C、④中质子数为12,为镁元素,所以表示的元素是金属元素,故C错误;
D、①中核内质子数=8<核外电子数=10,属于阴离子,在④中核内质子数=12>核外电子数=10,属于阳离子,故D错误.
故选B.

点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是注射器可以控制反应的速度.
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管.
(2)a、用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填下标字母);
b、往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用药匙把药品小心地送至试管底部.
c、实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是防止高锰酸钾进入导管;
d、试管口略朝下倾斜,原因是:防止冷凝水倒流引起试管炸裂
e、写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
f、如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满
g、实验完毕,停止加热前应该先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止水倒吸引起试管炸裂
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用C做发生装置,检查该装置气密性的方法是把导管一端插入水中,然后用手紧握试管外壁,静静观察导管口是否有气泡出现,若有气泡产生,则说明装置气密性良好
A装置与C装置比较,其优点是可以通过长颈漏斗随时添加液体.
B装置与A装置比较,其优点是可以控制反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.高氯酸铵(NH4ClO4)曾作为航天飞机的固体燃料.高温时高氯酸铵受热分解,同时生成四种气体:两种气体是空气中的主要成分,一种气体是Cl2,还有一种气体是化合物(常温下是液态),因而产生巨大的推动力.回答下列问题:
(1)高氯酸铵中氯元素的化合价为:+7;
(2)高氯酸铵受热分解的化学方程式为:2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列与金属相关的说法正确的是(  )
A.生铁和钢的性能完全相同B.炼铁过程只发生物理变化
C.铁器不能盛放酸性液体D.常温下所有金属均为固态

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中,①在铁钉表面产生气泡;②溶液由无色逐渐变成浅绿色;③铁钉的质量减轻;④溶液的质量增加.以上叙述中准确的是(  )
A.①②③B.①④C.①③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.某学生取氯酸钾与二氧化锰的固体混合物8g,使其充分反应冷却至原温度,称得剩下固体质量为5.6g,求反应中生成氧气的质量和原混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的用途与其化学性质无关的是(  )
A.稀有气体用于制作霓虹灯B.氧气用于医疗急救
C.氮气用于食品防腐D.二氧化碳用于灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.物质ClO2通常用于自来水消毒;关于该物质的说法错误的是(  )
A.名称叫做“二氧化氯”
B.该物质是化合物
C.该物质中氯原子和氧原子个数比是1:2
D.该物质中氯元素化合价是-1价

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