【题目】化学是一门以实验为基础的科学,如图是实验室常用的制取气体的发生装置。
(1)写出装置A中任意两种仪器的名称:_______________、_______________。
(2)若选用氯酸钾为药品制取氧气,应选择的发生装置是___________(填写字母)。
(3)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据,下列性质与收集方法的选择无关的是_______(填序号)。
A. 颜色B. 密度C.溶解性D. 与氧气是否反应
(4)选用5%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气,你认为最理想的发生装置是___________(填写字母),采用的收集方法是_____________,分别用物质名称和化学符号写出该反应的表达式:_____________________________________、_________________________________。
(5)资料显示,将新制的5%的过氧化氢溶液,加热到80℃时,才有较多的氧气产生,而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。
①小强按如图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用如图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验这带火星木条未复燃发的原因是______________________________。
②采用相同质量5%的过氧化氢溶液,如图丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法过氧化氢均完全分解)。_________
【答案】 锥形瓶 长颈漏斗 D A C 排水法(或向上排空气法) 过氧化氢 水+氧气 H2O2 H2O + O2 加热过氧化氢溶液产生的氧气中含有较多水蒸气,使带火星的木条不能复燃
【解析】(1)根据常见仪器名称解答;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置;
(3)根据气体的密度和溶解性选择收集气体的方法;
(4)根据反应特点分析发生装置和收集装置;实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应写出反应的文字表达式和符号表达式;
(5)①根据在加热时水受热会蒸发分析;
②根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气。
解:(1)由图可知,装置中仪器有锥形瓶、长颈漏斗等;
(2)实验室用氯酸钾为药品制取氧气,属于加热固体制取氧气,选择的发生装置是D;
(3)选择气体收集方法,不需要考虑气体颜色和热稳定性,根据气体密度是否与空气中的氧气反应来选择排空气法收集,根据气体是否溶于水判断收集气体是否能用排水方法或拍气体液体的方法,故本题选A;
(4)选用粉末状的二氧化锰混,不能选择B装置的多孔隔板,分液漏斗可以控制滴加过氧化氢的速率和量。故最理想的发生装置是C;氧气不易溶于水、密度比空气大,可以用排水法或向上排空气法收集;反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气;符号表达式为
H2O2 H2O + O2;
(5)图甲实验中带火星木条未复燃发的原因是:加热过氧化氢溶液产生的氧气中含有较多水蒸气,使带火星的木条不能复燃;
②因为过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气,利用催化剂制取氧气的大致曲线为:
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【题目】下列物质的性质与用途对应的是
A.氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天
B.金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石
C.氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥
D.一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列物质①氢气②液氧③二氧化碳④自来水⑤四氧化三铁⑥矿泉水⑦空气,请用这些物质前的序号填:
(1)属于混合物的有 ;(2)属于纯净物的有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图表示氯化钠、硝酸钾、硫酸镁三种物质的溶解度曲线。请回答:
(1)t1℃时,饱和溶液的溶质质量分数相同的两种物质是 。
(2)t2℃时,将40g硝酸钾放入60g水中,充分溶解后,所得溶液的质量为 g。
(3)t3℃时,溶解度最大的是 。
(4)t4℃时,其它条件不变,把硫酸镁饱和溶液升温到t5℃,观察到的现象是 。
(5)氯化钠溶液中含有少量硝酸钾杂质,提纯的方法是 (填“蒸发溶剂”或 “冷却热饱和溶液”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】臭氧(O3)主要分布在距离地面10-25km的高空。它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于
A.非金属单质 B.金属单质 C.化合物 D.混合物
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【题目】利用厨房用品能完成的实验是
A.检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙
B.检验自来水中是否含有氯离子
C.测定蔬菜中农药的残留量
D.比较食用油与水的密度大小
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