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    A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如图所示，其中D是最常见的溶剂．

    （1）根据如图分析推断，写出下列反应的化学方程式：
    写出反应①的方程式
     

    写出反应②的方程式
     

    写出E和F反应的方程式
     

    （2）E和F的反应属于
     
    反应类型．
    考点：物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，D是最常见的溶剂，所以D是水，A在高温的条件下生成的C会与氢氧化钠反应，所以C可以是二氧化碳，A就是碳酸钙，B就是氧化钙，氧化钙和水会生成氢氧化钙，所以E是氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以F是碳酸钠，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，D是最常见的溶剂，所以D是水，A在高温的条件下生成的C会与氢氧化钠反应，所以C可以是二氧化碳，A就是碳酸钙，B就是氧化钙，氧化钙和水会生成氢氧化钙，所以E是氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以F是碳酸钠，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以
    （1）反应①是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；
    反应②是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    E和F的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）E和F的反应满足复分解反应的条件，属于复分解反应．
    故答案为：（1）CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑，CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）复分解反应．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家们做了大量实验．1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验，他将金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器盖进行称量，结果发现反应后的固体质量增加了，该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律，请你简要分析一下原因是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习了酸碱中和反应之后，某校初三化学研究性学习小组同学在实验室针对用实验验证酸碱中和反应开展了进一步的探究，请你参与．
    【探究活动一】
    同学们先往氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，再往其中逐滴滴入稀盐酸，如图①所示，边滴边用玻璃棒搅拌，观察现象．
    （1）图①实验未滴加盐酸之前，烧杯中溶液的颜色是
     
    ．
    （2）证明碱与酸发生中和反应的现象是
     
    ．写出发生反应的化学方程式
     
    ．
    【探究活动二】
    将稀盐酸分成两等份，分装在两支试管中，向其中一份盐酸中滴入碳酸钠溶液，如图②所示，观察现象；向另一份盐酸中滴加足量的氢氧化钠溶液，如图③所示，充分混合后，再往混合后的溶液中滴加碳酸钠溶液，如图④所示，观察现象．
    （3）图②实验观察到的现象是
     
    ，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）图④实验滴加碳酸钠溶液后无明显现象，说明
     
    ．设计图②实验的目的是
     
    ．
    【探究活动三】
    往一定量的氢氧化钠溶液中，匀速逐滴滴加稀盐酸，用一种能实时测得溶液的pH的仪器进行检测，制得曲线如图⑤．
    （5）图⑤中a、b、c、d四个点代表的溶液中，表示酸碱恰好完全反应的是
     
    （填字母）．
    （6）图⑤能说明酸碱发生了中和反应的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     ②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，为了收集到比较纯净的氧气可选用的发生和收集装置是
     
    （填字母代号），反应的化学方程式是
     
    ，用C装置收集氧气的依据是
     
    ．
    （3）实验室可用B装置制取的气体是
     
    （任答一种），该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）写出可采用F装置（气体由a口进入）收集的一种气体的名称是
     
    ，并用简单的方法验证该气体
     
    ．
    （5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的方法制制取甲烷．甲烷的制取装置应选择
     
    ．（填装置编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式或名称：
    （1）水：
     
    ；（2）氧气：
     
    ；（3）二氧化碳：
     
    ；（4）干冰：
     
    ；
    （5）硫：
     
    ；  （6）铁：
     
    ；（7）氧化钙：
     
    ；（8）碳酸
     
    ；
    （9）Ca（OH）2
     
    ；（10）H2：
     
    ；（11）MnO2：
     
    ；（12）CH4：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．请用相关的化学知识回答下列问题：
    （1）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是
     
    ．
    （2）大部分塑料制品的废弃物不能被微生物分解，所带来的环境污染，称为“
     
    ”．
    （3）蔬菜中含有能起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康作用的营养素是
     
    ．
    （4）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以
     
    的形式存在于人体中（填“酸”、“碱”或“无机盐”）．
    （5）媒体曾报道过面条可燃，有市民误以为是面条中加入了不安全的添加剂所致，但从化学的角度分析，面粉中主要含有淀粉，是可燃物，当它
     
    和
     
    时就能够燃烧．
    （6）下列各组物质遇明火，可能发生爆炸的有
     
    （填序号）．
    ①液化石油气和氮气 ②氢气和甲烷 ③天燃气和二氧化碳 ④面粉和空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体中：氧气、氮气、二氧化碳、二氧化氮，都是我们初中化学中常遇到的化学物质，按要求填上相应的化学式．
    能参加植物的光合作用，在空气中含量过多会造成温室效应的气体
     
    ，造成空气污染的气体是
     
    ，常用于食品包装填充气体的是
     
    ，用于医疗急救的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家庭厨房是一个充盈的化学小世界，“柴米有眼酱醋茶”包含着许多化学内容：
    （1）家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有煤气、液化石油气，还有
     
    （填主要成分的化学式）等，该物质燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）超市货架上的食盐品种丰富，有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等．这些食盐中含的锌、钙、硒、碘等是指（填：单质、原子或元素）
     
    ．
    （3）热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用
     
    （填一种调味品名称）除去．
    （4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
     
    性，可将红糖脱色成白糖．
    （5）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是
     
    ，从而防止食品变质．
    （6）茶叶、膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示；
    （1）30℃时，丙的溶解度是
     

    （2）5℃时，取甲、乙、丙三种固体物质各20g分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后得到的溶液，能够饱和的是
     
    物质的溶液．
    （3）将（2）小题中三个烧杯中的混合物温度都升高到30℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系是
     
    ．

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