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【题目】有关于电解水实验的下列叙述中,错误的是

A. 可证明水由氢、氧两种元素组成

B. 与电源正极相连的一极产生氧气

C. 正、负极产生的气体体积比是1:2

D. 该实验能说明原子在化学变化中可以再分

【答案】D

【解析】A、电解水可以生成氧气和氢气,说明水是由氢元素和氧元素组成,正确;

B、电解水实验中,与电极正极相连产生的气体是氧气,正确

C、电解水实验中与正极相连产生的气体是氧气,与负极相连产生的气体是氢气,氧气与氢气的体积比为1:2,正确;

D、原子是化学变化中的最小微粒,在化学变化中原子不能再分,错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含有碳酸钠的湖泊在冬季结冰时,湖底常有碳酸钠晶体析出,这是因为( )

A. 碳酸钠难溶于水 B. 碳酸钠的溶解度随温度升高而增大

C. 碳酸钠的溶解度随温度升高而减少 D. 温度变化对碳酸钠的溶解度影响不大

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【题目】蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。下列物质富含蛋白质的是

A. 西红柿 B. 馒头 C. 植物油 D. 鸡蛋

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【题目】水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。电解水实验,正负两级产生的气体体积比为_______,负极产生的气体是____气,检验正极产生的气体常用的方法是______________

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【题目】已知:“ ”“ ”“ ”分别代表不同种元素的原子,两种物质在一定条件下能发生化学反应,用微观示意图表示为:则下列说法正确的是(
A.如图所示中的反应物都是单质
B.该反应属于置换反应
C.如图所示中共有3种化合物分子
D.该图所示变化过程中原子发生了变化

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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类的角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观的角度,用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子. ①用“ ”可表示的微粒是(填名称).
②如图1(氧原子结构示意图)获得的信息,正确的是(填标号).

a.表示原子核,带8个单位正电荷
b.氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动
c.氧原子在化学反应中易失去电子形成离子(O2
③同温同压下,气体的体积比等于分子数目比,若空气中其他成分忽略不计,如图2可表示空气微观模型的是(填序号).
(3)从变化的角度:已知:常压下,氮气沸点﹣196℃,氧气的沸点﹣183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是 . 该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约 体积,其主要成分是
(4)从环保角度,下列保护空气措施合理的有(填标号)
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行,骑自行车等“低碳”出行方式.

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【题目】春暖花开,漫步在花园小道上,阵阵清香扑鼻而来。这其中的主要原因是

A. 分子体积变大了 B. 分子是在不断运动的

C. 分子间的间隔增大 D. 分子在化学变化中可分

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【题目】某兴趣小组为探究铝镁合金的组成,取16g铝镁合金样品,将60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(镁与氢氧化钠溶液不反应,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:计算:

所加氢氧化钠溶液的次数

第一次

第二次

第三次

所加氢氧化钠溶液的质量/g

20

20

20

剩余固体的质量/g

10.6

5.2

4.0


(1)该合金中,铝元素与镁元素的质量比为
(2)所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法正确的是
A.此反应有单质生成
B.原子是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.

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