工业上利用下列反应制取金属Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4该反应中X的化学式( )
A. CaS B. SO2 C. SO3 D. CaSO3
科目:初中化学 来源: 题型:
空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气。
(1)工业制氧气是________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气,可选择 _________________________
(填字母代号)装置,此法制取氧气的文字表达式为 ______________________
_________________________________________________________________。
(3)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)
_________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是化学性质比较活泼的气体,可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性,使氧气在生产和生活中有着广泛的用途;也正是由于氧气的这一性质,人们为了生产和生活的需要,在某些情况下,要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。
(1)应用氧气:① ;② ________________。
(2)隔绝氧气:① ;② ________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“改善环境质量,建设始兴最美小城”是我们共同的责任,随着我县快速发展,我县也出现雾霾天气。下列情况:①煤的燃烧;②工业废气的排放; ③动植物的呼吸;④汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出下列化学符号或化学式:
(1)2个氮原子__________________ (2))2个碳酸根离子
(3)氧化铁中铁元素的化合价为+3价 ;
(4)空气中含量最多的气体 ;
(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;
(6)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素形成的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室在“分解过氧化氢制氧气的反应用二氧化锰作催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了我校化学探究小组的兴趣,现进行如下探究:
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)A中产生的气体是 ;
(2)实验II、III证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。
【实验评价】
(1)实验设计IV的目的是 ;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
。
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、 同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类每时每刻都离不开空气,通过治理,株洲市的空气质量近年来有所好转.下列有关空气的说法不正确的是( )
| A. | 新鲜空气中不含二氧化碳 |
| B. | 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 |
| C. | 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 |
| D. | 空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气 |
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