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10.给下列物质分类:
①河水  ②氢气  ③高锰酸钾  ④液氧  ⑤二氧化碳  ⑥铜  ⑦水银  ⑧水蒸气⑨二氧化锰  ⑩铁粉
属于混合物的是①;
属于纯净物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩;
属于单质的是②④⑥⑦⑩;
属于化合物的是③⑤⑧⑨;
属于氧化物的是⑤⑧⑨.

分析 由一种物质组成的物质属于纯净物,由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物.由一种元素组成的纯净物属于单质,由不同元素组成的纯净物属于化合物.由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物属于氧化物.

解答 解:河水中含有水和多种可溶性杂质,属于混合物;
氢气、高锰酸钾、液氧、二氧化碳、铜、水银、水蒸气、二氧化锰、铁粉都是由一种物质组成,属于纯净物;
氢气、液氧、铜、水银、铁粉都是由一种元素组成的纯净物,都属于单质;
高锰酸钾、二氧化碳、水蒸气、二氧化锰等物质都是由不同种元素组成的纯净物,都属于化合物.
二氧化碳、水蒸气、二氧化锰都是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物,都属于氧化物.
故答案为:①;②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩;②④⑥⑦⑩;③⑤⑧⑨;⑤⑧⑨.

点评 本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别,了解常见物质的组成、抓住概念的要点进行判断是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关空气的说法错误的是(  )
A.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验创新是中学生最为重要的科学素养,以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后,对实验的创新设计.
【实验一】:设计新的实验装置
实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象;
(1)可观察到带火星的棒香立即复燃;
(2)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是BC(填序号)
A.实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验室用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.
【实验二】:寻找新的催化剂
【实验探究】
实验步骤实验现象
I.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃.B试管中无明显现象.
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃.
III.将试验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥,称量.所的固体质量为ag
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验II可以证明:氧化铁粉末没有参与化学反应,再结合实验I和III的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气↑;
【实验评价】
(1)设计实验IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【实验拓展】
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是B
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.以下关于燃烧现象的描述,不正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟D.铁丝在氧气中燃烧火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出D,其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
(1)写出各物质的名称:A氯酸钾;B二氧化锰;C氯化钾;D氧气;E四氧化三铁.
(2)写出有关反应的文字表达式并指出反应是什么基本类型反应?
加热A与B的反应:分解反应
铁丝在D中燃烧的反应:化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.原因是试管口未放蓬松的棉花团,发现收集氧气完毕试管炸裂原因之一是收集完氧气后,先撤酒精灯,再移开导管,水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管,使试管炸裂
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙,高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底,相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.(1)植物进行光合作用(2)铁铸成锅(3)冰雪消融(4)镁在空气中燃烧(5)镁是银白色的固体(6)酒精挥发(7)食物腐烂(8)铜丝弯曲(9)镁燃烧能生成氧化镁(10)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
物理变化(3)(6)(8)       化学变化(1)(2)(4)(7)
物理性质(5)       化学性质(9)(10).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是(  )
A.司马光砸缸B.火烧赤壁C.凿壁偷光D.草船借箭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因分子是不断运动的;
(2)天然水中含有许多杂质.自来水生产过程中,常用到活性炭,是利用其吸附作用;
(3)液态有机物在空气中燃烧有机物具有可燃性;
(4)铝制品在空气中表面失去金属光泽4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示)
(5)胃酸过多的病人可以服用含有Al(OH)3的药物来中和胃酸,请写出发生的化学方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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同步练习册答案