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19.区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )
A.空气与氧气--带火星的木条B.硬水与软水--肥皂水
C.水与澄清石灰水--二氧化碳气体D.氮气与二氧化碳--燃着的木条

分析 据物质的性质进行分析,进行物质的鉴别,需要根据物质的性质差异进行,氧气具有助燃性,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气和二氧化碳都不支持燃烧,硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生,软水与肥皂水混合有泡沫产生.

解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.二氧化碳与水混合没有现象,现象不同,可以使用二氧化碳鉴别水和澄清的石灰水;
B、硬水与肥皂水混合有大量的浮渣产生,泡沫较少;软水与肥皂水混合有泡沫产生且较多,现象不同,可以使用肥皂水鉴别硬水和软水;
C、氧气能使带火星的木条复燃,空气不可以,现象不同,可以使用带火星的木条鉴别;
D、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭,现象相同,不能使用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳;
故选D.

点评 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行,要求反应的现象不同.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.为减少化石燃料的燃烧对大气的污染,许多国家都在研究和开发新的能源,以替代化石燃料.
(1)化石燃料包括煤、石油 和天然气;
(2)乙醇(化学式为C2H5OH)是一种比较清洁的能源,乙醇燃烧的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;使用乙醇作为燃料的优点有:减少污染;节省化石燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)溶解度随温度升高而减小的是C.
(2)t2℃时a、b、c的溶解度由大到小的顺序是a>b>c.
(3)当温度低于t1℃时a的饱和溶液中溶质的质量分数比b的饱和溶液的溶质质量分数(填“大”或“小”)小.
(4)若a、b、c是表示熟石灰、硝酸钾、氯化钠中的一种,则a表示的物质是硝酸钾,c表示的物质是氯化钠.

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7.洗涤是化学实验中的基本操作,下列有关操作不合理的是(  )
A.在试管里加入半试管水,振荡几次,以除去试管内可溶性杂质
B.使用胶头滴管滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶
C.刚加热过的试管,待冷却后,再用水冲洗
D.用试管刷刷洗试管内积淀的不易洗掉的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.食醋可用于调味、熏蒸消毒等.食醋的主要成分为醋酸(CH3COOH),在水中可电离出(CH3COO-)和(H+),其中pH<7(填>、<或=).家用铝制器皿不宜用来盛放食醋,原因是铝能与醋酸反应.

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4.如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去).

根据上图回答下列问题:
(1)X的化学式为CO;若反应①在氧气充足的情况下进行,生成X的化学式为CO2
(2)若反应②的化学方程式为Y+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O,则Y的化学式为C3H8
(3)在反应③的实验中可以观察到产生产生大量白烟,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)反应①至④的相同点是(只写一条)都是氧化反应(或都需点燃).
(6)从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用过氧化氢溶液作反应物,实验室用此法制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列符号能表示一种元素,又表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.HeC.H2D.O2

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8.元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是(  )
A.该元素相对原子质量为52kgB.该元素属于非金属元素
C.该元素的原子核外有24个电子D.该元素的原子序数为52

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9.实验室用H2还原CuOmg,当大部分固体变红时,停止加热,冷却后,称得残留固体的质量为ng,共用了氢气wg,则生成水的质量为(  )
A.9wgB.$\frac{9}{8}$(m-n)gC.$\frac{9}{32}$ngD.$\frac{9}{32}$(m-n)g

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