【题目】某同学根据日常经验推测,可燃物燃烧可能与氧气和温度有关。为此,他设计并完成了下列实验进行验证:
(1)证明可燃物燃烧必须要接触氧气的两个实验是___________(填实验字母代号)。
(2)证明可燃物燃烧与温度有关的两个实验是____________(填实验字母代号)。
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【题目】如图是初中化学常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质:A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同。己知D能使澄清的石灰水变浑浊,反应③的现象是火星四射,生成黑色固体。反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出反应①的化学方程式_____
(2)写出D物质的一种用途_____
(3)写出生成物乙与甲的体积比(相同状况下)_____
(4)反应③进行过程中集气瓶底部需放入_____
(5)E具有毒性的原因_____
(6)写出反应⑤的化学方程式_____此反应中,_____具有还原性(填图中符号)。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。回答下列问题:
(1)t℃时a物质的饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量之比为_____;
(2)a中含有少量b,为了提纯a,可采用_____方法;
(3)20℃时将20gC物质放入50g水中,可得到C溶液_____g。
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【题目】小雨同学依据描述书写的化学符号:①三个锌原子:3ZN ②两个氢分子:2H2 ③两个氢氧根离子:2OH-④镁离子:Mg+2 ⑤氯化亚铁的化学式:FeCl2 ⑥-2价的氧元素:O2-.其中正确的有
A.②③⑤B.①⑤⑥C.②③④D.①③⑤
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【题目】追寻化学家的足迹,一起了解空气的发现史。
(1)舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他获得氧气的方法主要有以下两种:
a.加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银等
b.用二氧化锰与浓硫酸加热:2 MnO2 + 2 H2SO4(浓)2 MnSO4 + 2 X + O2↑
①a 中反应物均可制得氧气,是因为它们组成的共同点:_____;
②b 中物质 X 化学式为_____;
(2)舍勒由于受“燃素说”的影响(即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组 成的,物质燃烧后剩下的是灰,而燃素本身变成了光和热,散逸到空中去了),导 致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验事实,否定了“燃素 说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点,真正发现了氧气。
①写出铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_____,写出反应的化学 方程式:_____。
②以铁燃烧的事实,指出上述“燃素说”的谬误:_____。
(3)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。该实验中选择使用 汞的优点有_____。(填标号)
A 实验过程中没有污染
B 在汞槽中起到液封的作用
C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
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【题目】根据质量守恒定律,下列说法正确的是
A.铁丝在一定条件下生锈,生锈后固体质量大于生锈前铁丝的质量
B.在点燃条件下,1g氢气与9g氧气完全反应,生成水的质量是10g
C.双氧水分解后产生的氧气的质量等于分解的过氧化氢中氧元素的质量
D.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有碳、氢、氧元素
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【题目】化学与我们的生产生活密切相关,请用所学的化学知识按要求填空。
(1)用洗洁精除去油污,是由于洗洁精对油污有_____作用。
(2)制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食盐、大枣、食用油等,其中富含淀粉的是_____。
(3)近几年空气污染越来越受到重视,“为生命呐喊”。气象局每日空气质量日报污染指数主要包含可吸入颗粒物、二氧化氮_____、一氧化碳等污染物检测结果。
(4)某些微量元素与人体健康息息相关,人体缺_____(元素名称)元素易导致骨质疏松。
(5)生活中食用盐加碘,其中“碘”是指_____(选填“分子”“原子”或“元素”)。
(6)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的_____来止痒。
(7)垃圾应分类收集。以下物质应放置于贴有“”标志垃圾筒内的是_____。
A.废电池 B.旧报纸 C.空易拉罐 D.过期药品
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【题目】“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一,化学学习要让学生既能够“见微知著”,也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠,如图为氯化钠形成的示意图。
根据所给信息,请回答:
(1)钠原子的核外电子层数是_____,在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(2)元素的化学性质主要是由原子的_____决定的。
(3)化学反应前后,氯元素的化合价为_____。
(4)构成氯化钠的离子是_____(填微粒符号)。
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