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如图所示装置,有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放适量蒸馏水.以下说法不正确的是(  )
A、该装置可为病人供给相对湿润的氧气.
B、导管 B 连接病人吸氧气的塑胶管
C、该装置可用来观察输出氧气的速度
D、该装置可用来调节输出氧气的速度
考点:分离物质的仪器
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据氧气不易溶于水,如果钢瓶中的氧气从A进入该装置时,A导管口会有大量的气泡冒出,通过冒出气泡的多少,可以判断输出氧气的速度,为医生提供间接的数据进行分析.
解答:解:A、氧气通过蒸馏水,气体携带水蒸气,可以将氧气湿润,故A正确;
B、导管B应该连接病人吸氧气的塑胶管,故B正确;
C、通过冒出气泡的快慢可以判断该装置输出氧气的速度,故C正确;
D、该装置可用来判断输出氧气的速度,但是不能调节输出氧气的速度,调节输出氧气的速度时要通过阀门,故D错误.
故选:D.
点评:解答本题要从氧气的性质、装置的特点阀门进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、西瓜榨成汁B、木炭燃烧
C、石蜡熔化D、钢丝球刷碗

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科目:初中化学 来源: 题型:

在试验台上放置石棉网的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们学过的物质有很多具有相似的用途,为了更好的掌握物质的用途,对其进行总结归纳.如下列物质:盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钙、氧化钙请你从物质的用途角度,对具有相似的用途的物质进行分类:相似的用途是(1)
 
所选物质是(2)
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小.试回答下列问题:
(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:
 

(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是
 

为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、
 
和洗涤、
 
四步主要步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循.如图所示是元素周期表的一部分.

(1)地壳中含量最多的金属元素是
 
(写元素符号),其氧化物的化学式为
 

(2)第三周期中具有相对稳定结构的原子的结构示意图
 

(3)元素的最高正价数与其原子的最外层电子数相等,请用符号表示氯元素的最高正价
 

(4)如图所示的微粒中,属于同种元素的是
 
(填序号),B、C元素的化学性质相似的原因是
 
,由A和D两种元素组成的物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品添加剂的使用,改善了食品的品质和特色.苯甲酸(C7H6O2)是一种应用广泛的食品添加剂,其具有防腐的作用.试回答下列问
(1)苯甲酸中有
 
种元素
(2)苯甲酸的每一个分子中共含
 
个原子.
(3)苯甲酸中,碳、氢两元素的质量比为
 
(填最简整数比)
(4)下列做法中,符合食品添加剂理念的是
 
(填序号).
①羊肉汤中加入化工原料过氧化苯甲酰作增白剂
②在辣椒酱中加化工颜料苏丹红作增色剂    ③焙制糕点用小苏打作发酵粉.

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写出下列各反应的 文字表达式:
①实验室用氯酸钾制取氧气:
 

②铁在氧气中燃烧:
 

③军事上用磷制造烟幕弹:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置,先在集气瓶里加少量水,再把剩余的容积用记号划分成 5等分.
(1)点燃燃烧匙内的红磷,立即盖紧瓶塞,观察现象
 
.火焰熄灭后,振荡集气瓶,装置冷却后,打开导管上的夹子,出现了什么现象
 
;消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为:
 

(2)请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质:
其一:
 
;其二:
 

(3)小明做完试验后发现得到的数据小于
1
5
,请你帮他分析一下可能的原因
 
 
 

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