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    【题目】一个Mg2+共有个电子．Cl﹣的最外层电子数和原子的最外层电子数相同．

    【答案】10；氩
    【解析】解：一个Mg2+是由镁原子失去2个电子形成的，共有12﹣2=10个电子；Cl﹣是氯原子得到的一个电子形成的，其最外层电子数为8，与氩原子的最外层电子数相同，故填：10；氩．

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    【题目】尿素[CO（NH2）2]以其肥效高，对土壤无不良影响而倍受广大农民的欢迎．向农田中施加尿素，主要是为了给农作物补充（ ）
    A.碳元素
    B.氧元素
    C.氢元素
    D.氮元素

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    【题目】构成物质的微粒有、、等．如二氧化碳是由构成的；汞是由构成的；氯化钠是由构成的．

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    【题目】下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述错误的是（ ）
    A.蜡烛在空气中燃烧放出热量
    B.蜡烛的火焰熄灭后，产生一缕白烟
    C.蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化
    D.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水

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    【题目】有三瓶无色气体，它们分别是氧气、空气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ， 使木条剧烈燃烧的是 ， 使燃着的木条熄灭的是 ．

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    【题目】诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）
    A.野火烧不尽，春风吹又生
    B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
    C.只要功夫深，铁杵磨成针
    D.千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲

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    【题目】在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
    A.该反应中有四种化合物
    B.参加反应的甲、乙分子个数比为1：3
    C.该反应属于置换反应
    D.参加反应的甲、乙物质的质量比为28：32

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．

    （1）t1℃时，a、b、c三种固体物质的溶解度的大小关系是 ．
    （2）t2℃，将30g物质a加入到50g水中，形成溶液的质量为g．
    （3）t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，仍为饱和溶液的是 ．
    （4）在t2℃时，M点的a、b两种溶液的溶质质量分数大小关系为：ab（填“＞”或“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将红砖粉末放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
    【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
    【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
    【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小芳的猜想．
    【假设一】小芳：红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华：红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （1）【实验与结论】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．

    ②

    反应的化学方程式 ③假设一成立

    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ④ ， 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．

    无现象

    假设二 ⑤
    （填“成立”或“不成立”）


    （2）【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：⑥ ．
    请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：⑦ ．
    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
    （3）【假设】
    （4）【实验方案】 ．

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