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6.如图所示,用一氧化碳还原赤铁矿,回答如下问题
(1)点燃酒精喷灯之前应先通入气体的目的排净装置内的空气,以防加热发生爆炸.
(2)试验中看到的实验现象:玻璃管红色粉末慢慢变成黑色同时澄清的石灰水变浑浊
(3)玻璃管中反应的方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)该实验的设计上存在一个不足之处尾气没有处理,直接排放到空气中,改进措施为将尾气点燃.

分析 (1)根据实验的注意事项来分析;
(2)氧化铁与一氧化碳在高温加热的条件下反应生成铁和二氧化碳;
(3)根据反应的原理以及化学方程式的书写方法来分析;
(4)根据尾气中含有有毒的一氧化碳来分析.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,为了防止气体不纯加热时发生爆炸,所以在点燃酒精喷灯前一定要先通入一会一氧化碳;故填:排净装置内的空气,以防加热发生爆炸;
(2)在高温的条件下,一氧化碳将氧化铁还原为铁,同时生成二氧化碳,所以观察到玻璃管内的红色粉末慢慢变成黑色,澄清的石灰水变浑浊;故填:红色粉末慢慢变成黑色;澄清的石灰水变浑浊;
(3)在高温的条件下,一氧化碳将氧化铁还原为铁,同时生成二氧化碳,故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)尾气中含有有毒的一氧化碳气体,不能直接排放到空气中,以免造成空气的污染,应该点燃处理;故填:尾气没有处理,直接排放到空气中;将尾气点燃.

点评 本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和对环境的污染,难度稍大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.溶液的组成变化与浓溶液和稀溶液有着密切的关系.下列有关溶液浓稀的说法正确的是(  )
①溶质质量增大,溶剂质量不变,则溶液质量增大,溶液会变浓.
②溶质质量减小,溶剂质量不变,则溶液质量减小,溶液会变稀.
③溶质质量不变,溶剂质量增大,则溶液质量增大,溶液会变稀.
④溶质质量不变,溶剂质量减小,则溶液质量减小,溶液会变浓.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学知识中有很多“相等”.下列说法中不正确的是(  )
A.化合物中各元素正负化合价总数的绝对值相等
B.在原子核中质子数等于中子数
C.参加化学反应的物质的总质量等于反应后生成物的物质的总质量
D.参加化学反应的各种原子的数目在反应前后相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.认识与二氧化碳有关的变化.
不少科学家认为地球表面变暖与大气中 的含量增加有一定的关系,二氧化碳能与很多物质反应,也有很多反应会生成二氧化碳,下面是我们熟悉的与二氧化碳有关的变化.
①燃煤(主要成分是碳)取暖  ②天然气(主要成分为甲烷)燃烧
③实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳  ④碳酸氢钠受热分解
⑤用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳  ⑥用二氧化碳制取碳酸饮料
⑦溶解在血液中的葡萄糖缓慢氧化
(1)写出上述属于氧化反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
、C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O.属于复分解反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)变化①中实际参加反应的微粒是C、O2(填符号);反应③的微观实质是氢离子与碳酸根离子结合成水分子和二氧化碳分子,⑦中的能量转化形式为化学能转化为热能.
(3)在上述变化中,元素的种类、原子数目、元素的化合价均不变的是③④⑤⑥(填序号)
(4)二氧化碳既能溶于水也能与水反应,从微观的角度看,两者的本质区别是:二氧化碳溶于水时分子本身不变,与水反应时二氧化碳分子发生了改变.
(5)为保护人类赖以生存的地球,充分利用大气中多余的二氧化碳,人们进行了欧方面的尝试:
①捕捉二氧化碳并压缩成液态,封存在地层中,从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是二氧化碳分子间有间隔,在受压时二氧化碳的分子的间隔变小了.
②可通过化学变化将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图所示:

则参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为1:3,参加反应的二氧化碳与生成乙烯的质量之比为22:7.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.CuCl广泛应用于化工和印染等行业.某研究性学习小组拟热分解CuCl2•2H2O制备CuCl,并进行相关探究.
【资料查阅】
(1)

(2)Cl2是一种有毒气体,易溶于氢氧化钠溶液.
(3)HCl极易溶于水.
(4)CuCl常温下是固体,露置于空气中易被氧化为绿色的高价铜盐.
【实验探究】该小组用如图所示装置进行实验(夹持仪器已略).

请回答下列问题:
(1)装置B的作用是吸收水蒸气.装置E的作用是吸收生成的氯气等.
(2)实验操作的先后顺序是a→c d b e(填操作的编号)
a.检查装置的气密性后加入药品
b.熄灭酒精灯,冷却
c.在“气体入口”处通入干燥HCl
d.点燃酒精灯,加热
e.停止通入HCl,然后通入N2
(3)检验该装置气密性的方法是在装置E上面的倒置漏斗换成导管,在烧杯中加少量水,将导管插入水中,在装置的气体入口
处装上橡皮管,并用弹簧夹夹紧,用酒精灯微微加热玻璃管,若导管口有气泡冒出,则装置气密
性良好..
(4)在实验过程中,观察到C中纸条的颜色不变,从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是在氯化氢气体中,氯化氢是以分子形式存在的,没有解除离出氢离子,故氯化氢气体不显酸性;D中纸条的先变红后褪色,其褪色的原因可能是B(填序号).
A.氯化氢水溶液有漂白性             B.氯气的水溶液有漂白性
C.氯化氢气体有漂白性               D.干燥的氯气有漂白性
(5)停止通入HCl后,通入N2的目的是防上空气进入试管,把氯化亚铜氧化.
(6)④中发生反应的化学反应方程式是Cu2(OH)2Cl2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$2CuO+2HCl↑.
(7)反应结束后,取出CuCl产品进行实验,发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质,根据资料信息分析:
①若杂质是CuCl2,则产生的原因是加热时间不足或温度偏低.
②若杂质是CuO,则产生的原因是通入HCl的量不足.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室里有一瓶久置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对其成分进行实验探究.经过讨论,该小组同学提出如下猜想:
猜想Ⅰ:全部是NaOH; 猜想Ⅱ:全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
甲、乙、丙三位同学,分别进行了下列实验探究:
(1)甲同学取样品加水溶解后,向其中滴加适量Ca(OH)2溶液,现象是有白色沉淀产生(选填“有”或“无”之一).得出结论:猜想Ⅰ不成立.
(2)乙同学取样品,加水溶解后,向其中滴加酚酞试液,观察到酚酞变红色.得出结论:猜想Ⅱ不成立.你认为乙同学得出的结论合理吗?请说明理由.不合理.因为NaOH变质后生成碳酸钠,NaOH和碳酸钠的水溶液都显碱性.
(3)丙同学称取13g该固体样品,放入烧杯中,再向其中加入200g 9.8% 的稀硫酸,充分反应后,测得此时所得烧杯内溶液的质量为208.6g,pH约为7.试根据要求回答下列问题:
①产生CO2的质量为4.4g.
②所取固体样品中碳酸钠的质量是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.互为同素异形体的是(  )
A.白磷和红磷B.氮气和液氮C.冰和干冰D.水和双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.治疗胃酸过多的药品中所含的有效成分是(  )
A.蔗糖B.酒精C.氯化钾D.氢氧化铝

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图所示为M、N两种固体物质的溶解度曲线.
(1)两种物质中,M的溶解度随温度升高而增大;
(2)t1℃时两种物质饱和溶液升温到t2℃时,仍为饱和溶液的是N.

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