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区别氧气、空气、二氧化碳和氢气四瓶气体,最简便的方法是(  )
A、测量它们的密度
B、分别通过澄清的石灰水
C、通过灼热的氧化铜
D、用燃烧的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别氧气、空气、二氧化碳和氢气四瓶无色气体,要求根据四种气体性质差别,所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,且操作简便,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、通过测量气体密度的方法来区分四种气体在实验室是不可行的,因为它们的密度差别很小,因此实验现象基本相同,该选项采取的方法不合理;
B、向氧气、空气、二氧化碳和氢气四种无色气体中分别加入澄清石灰水时,能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,其它瓶中的实验现象基本相同,该选项采取的方法不合理;
C、将气体分别通过灼热的氧化铜,能使黑色粉末变红的是氢气.其他气体都明显没有现象,只能鉴别出氢气,方案不可行;
D、把燃烧的木条分别伸入瓶中时,能使木条燃烧更剧烈的是氧气,能使燃烧的木条熄灭的是二氧化碳,无明显变化的是空气,瓶中中的气体在瓶口处燃烧并且产生淡蓝色火焰的气体是氢气,该选项采取的方法合理.
故选:D.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
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如图是某化肥包装标签上的部分文字,请根据相关的信息计算:
(1)碳酸氢铵的相对分子质量是多少?
(2)这种化肥的纯度(即化肥中含碳酸氢铵的质量分数)是多少?

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某同学用托盘天平称量食盐时,误将食盐放在右盘,砝码入在左盘,他认为称得食盐为13.3克(1克以下用游码)那么该同学称得食盐的实际质量是(  )
A、12.7克B、13克
C、13.3克D、13.6克

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现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你参与设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水.
步骤现象结论
点燃白纸,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁出现
 

白纸燃烧有
 
生成.
迅速把烧杯倒过来,向烧杯注入少量
 
,振荡

澄清石灰水变
 

白纸燃烧有
 
生成.

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实验:如图,灯焰处a为
 
,b为
 
,c为
 

把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中(如图),约2秒钟后取出,观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦,而焰心处还完好无损.由此你得出的结论是
 
.因此,使用酒精灯是要用
 
部分加热.

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小红同学发现班上“化学学习园地”的金属活动性顺序表(如图)中的两张卡片掉在地上,她将两张卡片依次贴回原来的位置.

(1)小红同学所贴两张卡片上的元素符号为
 

(2)小红同学根据所学的化学知识,从定影液(含AgNO3)中提取纯金属Ag.他设计了如下的实验方案:
①a.向定影液中加入过量的锌粉,过滤;
b.向所得固体中加入足量的稀硫酸,过滤、洗涤、晾干.
②a.向定影液中加入过量的铜粉,过滤;
b.向所得固体中加入足量的稀硫酸,过滤、洗涤、晾干.
上述实验方案中能得到纯净金属银的是方案
 
(选填“①”或“②”),其理由是
 

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下列方法中能用于区别硬水和软水的是(  )
A、观察颜色B、加肥皂水搅拌
C、溶解食盐D、加入明矾

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用化学符号表示:
(1)3个铝离子
 
,(2)氢气
 
,(3)铁元素
 

(4)2个五氧化二磷分子
 
,(5)4个硫酸根离子
 

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在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3),可以有效地预防碘缺乏病,其碘元素的化合价为(  )
A、+1价B、+3价
C、+5价D、+6价

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