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    3．物质X可发生如下两个反应：①X+碱→盐+水  ②X+金属氧化物→盐+水．则X可能是下列物质中的（　　）
    A．CaOB．CO2C．NaOHD．HNO3

    分析 由题意，物质x可发生下列所示的两个反应，①X+碱→盐+水、②X+金属氧化物→盐+水，解答本题可采用代入验证法，结合酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）、碱的化学性质（能与非金属氧化物、酸、一些盐等反应），进行分析判断．

    解答 解：A、氧化钙不能与碱反应，不能与金属氧化物反应，故选项错误；
    B、二氧化碳能与碱反应生成盐和水，二氧化碳不能与金属氧化物反应，故选项错误；
    C、NaOH不能与碱反应，故选项错误；
    D、硝酸能与碱发生中和反应生成盐和水，硝酸能与金属氧化物反应生成盐和水，则X可能是硝酸，故选项正确；
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）、碱的化学性质（能与非金属氧化物、酸、一些盐等反应）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．无焰食品加热器常用于野外加热食物，它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠．使用时加入水，镁和水反应产生热量．下面是在18℃、标准大气压的环境中对该产品的实验研究，请结合以下方案回答有关问题（不考虑氯化钠对水沸点的影响）．
    【实验1】：Ⅰ、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中，连续搅拌，每50s记录一次温度，得图1中曲线a；
    Ⅱ、将相同质量的镁条剪成100份代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1中曲线b；
    Ⅲ、用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1中曲线c．
    （1）从能量变化角度看，该变化是由化学能转化为热能．
    （2）观察图1，从中可以发现影响镁和水反应速率的因素是镁的反应表面积．
    【实验2】：将2.4g镁粉和质量为28g的铁粉混合，加入盛有100mL水的隔热容器中，不断搅拌．氯化钠用量不同时，温度变化情况如图2所示．
    （3）实验2中，当NaCl质量大于7.31g时，实验不再做的原因是C．
    A．加入更多的NaCl不再增加反应速率
    B．加入更多的NaCl会降低反应速率
    C．已达到水的沸点，温度不会再有变化
    D．需加入更多的铁粉来提高水的温度
    （4）如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl，混合物的温度最高大约是40-50℃之间．
    （5）某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方，请根据本次实验研究的结论，判断其中最合理的是A．
    A．2.4g镁粉、7.30g NaCl和28g铁粉   B．2.4g镁条、7.30g NaCl和28g 铁粉
    C．2.4g镁粉、8.76g NaCl和28g铁粉   D．2.4g镁条、8.76g NaCl和28g铁粉
    其理由是镁粉比镁条能更快产生热量，配方A中已达到水的沸点，配方C中多余的NaCl造成原料浪费．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．国际上以碳12原子质量的$\frac{1}{12}$作为相对原子质量的标准，碳12原子的核内有6个质子和6个中子，碳14原子在考古学中常被用来测定出土文物的年代，该原子的核内有6个质子和8个中子，下列关于碳12原子和碳14原子的说法中，不正确的是（　　）
    A．碳14原子的质量比碳12原子的质量大
    B．碳14的原子核内质子数为6
    C．碳14原子核内有中子数6
    D．碳12原子和碳14原子的核外电子数为6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了更好的掌握物质的性质规律，对物质的分类是经常用到的学习方法．现有以下六种物质：①水②20%的稀硫酸与锌恰好完全反应后的物质③盐水④铜⑤铁水⑥碘酒，请把这六种物质平均分成两类．
    分类标准（1）是纯净物；包括的物质（2）①④⑤（写序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室有失去标签的三瓶无色溶液，分别是氯化镁、氯化钠和氢氧化钠溶液．请你设计出鉴别上述三种溶液的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论．（提示：氯化镁溶液呈弱酸性）
    实验操作预期现象与结论
    分别取少量无色溶液于三支试管中，再各滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察现象．若溶液变红色，则原未知溶液为氢氧化钠溶液；若溶液不变色，则原未知溶液是氯化镁溶液或氯化钠溶液．
    分别取少量尚未鉴别出的无色溶液于两支试管中，再各滴入少量氢氧化钠溶液，观察现象．若产生白色沉淀，则原未知溶液是氯化镁溶液；若无明显现象，则原未知溶液是氯化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    （1）CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）气体通过装置的顺序是A→C→D→B（装置不能重复使用）．
    （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是将尾气点燃或进行收集处理．
    （4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

    （1）装置C由导管、锥形瓶和长颈漏斗（填仪器的名称）组成．
    （2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选用的发生装置是B（填序号，下同）0；检验该装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹，夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好；若用KClO3和MnO2制取O2时，则选用的发生装置是A．
    （3）实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若制得的CO2中混有HCl和H2O，提纯时用NaOH固体除去杂质，你认为这种方法不可行（填“可行”或“不可行”），理由是二氧化碳能与氢氧化钠反应．
    （4）乙炔又称电石气，是一种无色无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是B；收集装置是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用CO还原混有Cu粉的CuO 4.68g，完全反应后，得到纯净的Cu粉，冷却后称得质量为4.04g，求原混合物中
    CuO的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．CO和CO2混合气体含碳元素36%，取此混合气体10g，通过足量灼热的CuO后，将气体通过足量的澄清石灰水，得到白色沉淀的质量是（　　）
    A．5gB．10gC．20gD．30g

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