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    某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

    （1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ___▲___。

    （2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相

    同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字

    表达式______▲_____； 要比较两种催化剂的催化效果，可

    以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时

    间；还可测定____▲____。

    （1）拉或者推注射器活塞，松开后活塞能回复到原来的位置，说明气密性良好。

    （2） 过氧化氢水 + 氧气

    （3）相同时间内产生氧气的体积

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    某校化学研究性学习小组了解到，某石材厂新购进一批石灰石原料，其所含的杂质既不溶于水，也不溶于盐酸，高温时也不发生反应，该小组取用4g样品，测定该石灰石的纯度，用未知溶质质量分数的稀盐酸40g分4次加入．每次充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量固体物质的质量．每次稀盐酸的用量及剩余固体的质量见下表（假设过滤、干燥等操作过程，固体物质质量不受损耗）：
    稀盐酸的用量 剩余固体的质量
    第一次加入10g 3.0g
    第二次加入10g 2.0g
    第三次加入10g 1.0g
    第四次加入10g 0.4g
    （1）该石灰石样品的纯度是
     
    ．
    （2）所用的稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
    （3）如果煅烧上述石灰石原料生产出含杂质的生石灰质量为100t，问需要上述石灰石原料质量为多少吨？（计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省兴化市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

    （1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。

    （2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________； 要比较两种催化剂的催化效果，可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间；还可测定________。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

    （1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ___▲___。

    （2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相

    同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字

    表达式______▲_____； 要比较两种催化剂的催化效果，可

    以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时

    间；还可测定____▲____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

    （1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ___▲___。

    （2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式______▲_____； 要比较两种催化剂的催化效果，可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间；还可测定____▲____。

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