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    【题目】下列实验方案设计合理的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠

    加过量的氢氧化钙溶液后过滤

    B

    除去氧化钙中少量碳酸钙

    加适量的稀盐酸

    C

    鉴别硝酸钾和氯化铵固体

    取样，分别与熟石灰混合研磨

    D

    鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

    取样，分别滴加酚酞溶液

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】C

    【解析】

    A、加入过量氢氧化钙除去碳酸钠后，带入新的杂质氢氧化钙，该选项设计不合理；

    B、稀盐酸能和氧化钙反应生成氯化钙和水，该选项设计不合理；

    C、氯化铵能和氢氧化钙反应生成有刺激性气味的气体，硝酸钾不能和氢氧化钙反应，该选项设计合理；

    D、取样，分别滴加酚酞溶液，都无明显现象，该选项设计不合理。

    故选：C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （4）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为；红磷燃烧的化学方程式为。

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    (1)硫原子：_________；(2)甲烷：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料．

    【饮料说明】
    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
    小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
    （1）【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
    ①小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
    ②为了检验该气体，小明选择的试剂是 ．
    （2）【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
    ①小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．

    实验序号

    加入水的体积

    加入水的温度

    收集到的气体的体积

    1

    200mL

    15℃

    a（待记录）

    2

    50℃

    b（待记录）

    ②在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是 ．

    ③通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：
    ④通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用③中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是 ．

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