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1.将下列实验所用仪器的名称填在横线上.
(1)吸取和滴加少量液体时,需要用胶头滴管;
(2)用排水法收集气体时,玻璃仪器需要用集气瓶、导管、水槽;
(3)给物质加热时,需要用酒精灯;
(4)量取一定量体积的液体时,需要用量筒、胶头滴管;
(5)能够溶解较多固体、配制溶液的仪器是烧杯;
(6)能直接加热的玻璃仪器是试管.

分析 熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用.结合题目给出的仪器选择要求进行对应的仪器填写.

解答 解:(1)吸取或滴加少量液体的仪器胶头滴管;       
(2)用排水法收集气体时,玻璃仪器需要用集气瓶、玻璃片、水槽;
(3)常用于给物质加热的仪器是酒精灯;       
(4)量取一定量体积的液体时,需要用量筒和胶头滴管;
(5)能溶解较多固体、且用来配制较多溶液的是烧杯;  
(6)能直接加热的玻璃仪器试管;
故答案为:(1)胶头滴管; (2)集气瓶; 导管; (3)酒精灯;(4)量筒、胶头滴管;  (5)烧杯;     (6)试管.

点评 本题主要考查了常用仪器的名称和用途,要想解答好这类题目,就要熟记常用仪器的名称和用途.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前检查装置的气密性,并在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(  )
A.红磷不能用细铁丝代替
B.实验时红磷要足量
C.该实验证明空气中氧气的质量分数约占$\frac{1}{5}$
D.要待装置冷却至室温再打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.Ⅰ.某研究性学习小组在学习氧气的化学性质时发现,铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰,该小组同学进行了如下探究:
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50-70300-550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
Ⅱ.另一研究小组要确定氧化铜能作为氯酸钾分解反应的催化剂,他们进行了如下实验:按表中的质量将固体混合好后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成50 mL气体为准,其他可能影响实验的因素均忽略.
(1)表格中的“待测数据”是指:生成50mL气体所用的时间;
编号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据
12.0克不加任何物质
22.0克氧化铜0.5克
32.0克二氧化锰 0.5克
(2)后续在老师的指导下共同完成了对氧化铜催化剂的探究实验,确定了它可以做催化剂,由此说明它在反应前后质量和化学性质不变,但二氧化锰催化效果会更好点,由此待测数据之间的对比关系为编号1>编号2>编号3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义.
(1)我国从今年5月1日起酒驾入刑.“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO43,其中X的化学式为CO2
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图见下表,A和B在一定条件下反应生成C和D,若16gB参加反应,则生成D的质量为18g.
 物质 A B C D 
 微观示意图    

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用:
①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液;
②向A中加入1克红砖粉.分别将带火星的木条放置在A、B试管口,A管口木条复燃,B管口木条不复燃;
③反应结束后,将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣;
④观察滤渣的颜色和状态;
⑤称量滤渣的质量为1克;
⑥将滤渣加入到B试管中,伸入带火星木条,木条复燃.
请回答:
(1)通过实验②,你得出的结论是:红砖粉末能改变过氧化氢溶液分解的速率.
(2)设计实验⑥的目的是:为了验证红砖粉末化学性质不变.
(3)若省掉步骤⑤,能否达到实验目的?不能.你的理由是省略后不能验证红砖粉末反应质量不变.若省掉步骤⑥能否到达实验目的?不能.你的理由是省略后不能验证红砖粉末化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用推拉注射器活塞的方法可以检查图中装置的气密性.
(1)当缓慢推活塞时,如果装置气密性良好,可观察到长颈漏斗内液面上升;
(2)当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到长颈漏斗末端有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.在一烧杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4组成的固体混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀硫酸,放出气体的总质量与所滴入稀硫酸的质量关系如图所示,请根据题意计算:
(1)当滴加稀硫酸至恰好完全反应时,放出气体的总质量为多少克?
(2)原混合物中Na2CO3的质量分数是多少?(结果保留到0.1%)
(3)当恰好完全反应时,计算所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某城市住宅用水的处理过程如图所示.
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤③(选填“②”或“③”或“④”等序号);
(2)步骤②所起的作用是C (单选,填选项序号).
A.杀死水中的细菌     B.减少水中氧气
C.使泥沙沉积至底部   D.分解有毒物质
(3)经过上述处理后的水为混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(4)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.
(5)生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例)?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.掌握化学用语是学好化学的关键,下列化学用语与含义相符的是(  )
A.H2-2个氢原子B.$\stackrel{+2}{Ca}$-钙离子
C.3Fe2+-3个亚铁离子D.氢氧化铝-Al(OH)2

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