如图为电解水实验.根据该实验及对试管中气体的检验,所得下列现象或结论错误的是( )
| A. | 试管a中的气体是氢气 |
| B. | 试管b中的气体能使带火星的木条复燃 |
| C. | 产生的H2和O2的质量比约为1:2 |
| D. | 水是由氢元素和氧元素组成的 |
电解水实验.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据电解水的实验现象和结论回答,电解水生成氢气氧气两种气体,说明水是由氢氧两元素组成的;电解水负极生成氢气和正极生成氧气的体积比是2:1. |
解答: | 解:A、由电解水的装置可知,试管a中的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气.故A正确; B、由电解水的装置可知,试管b中的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气,由助燃性,能使带火星的木条复燃.故B正确; C、产生的H2和O2的体积比约为1:2,故C不正确; D、水电解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,水是由氢氧两元素组成,正确;. 故选C. |
点评: | 此题详细考查电解水的实验,电解水实验可简单记忆为:正氧负氢一比二,这里的比是体积比. |
科目:初中化学 来源: 题型:
属于分解反应的是
A.Ca(HCO3)2→CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B.2Na + Cl2→2NaCl
C.2Mg + CO2→2MgO + C D.AgNO3 + NaCl→AgCl↓ +NaNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是
A.空气中含量最多的是氧元素
B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D.空气中的稀有气体是一种单质,化学性质非常不活泼
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)图1中实验说明水是由 ▲ 组成的;通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为 ▲ 。该反应的化学方程式为 ▲ 。
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是 ▲ (选填序号)。
A.能杀菌消毒 B.能得到纯水
C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变澄清
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有 ▲ (选填序号)。
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )
物质 | a | b | c | d |
反应前质(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
| A. | 该反应是化合反应,d可能是催化剂 |
| B. | a,b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 |
| C. | b物质可能是单质 |
| D. | 反应后a物质的质量为3g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2X↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为 .
(2)如图1为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子.
由“”聚集成的物质 (选填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数比为 .
(3)化学反应前后,一定不变的是 (选填序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
(4)如图2中A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是 (选填序号),理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)图1中实验说明水是由 组成的;通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为 .该反应的化学方程式为 .
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是 (选填序号).
A.能杀菌消毒 B.能得到纯水 C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变澄清
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有 (选填序号).
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是 .
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