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如图是实验室常用的仪器装置:
(1)写出图中①、②标示的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式:
 

(3)用KMnO4制取并排气法收集氧气,发生装置应选用
 
(填字母序号,下同),收集装置应选用
 
.O2的验满方法是
 
(写出操作、现象、结论).
(4)图中F、G是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是
 
,实验中可观察到铁丝剧烈燃烧,
 
(填现象).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;  
(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)点燃条件下,铁能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁.
解答:解:①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品;②是铁架台,常用于固定、支持实验装置.
故填:长颈漏斗;铁架台.
(2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
氧气的验满方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:B;D;把带火星的木条放在集气瓶口,带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,为了防止铁丝燃烧时形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶,应该在集气瓶底部铺一层细沙或加入适量的水,因此应选用的一瓶是G瓶;
实验中可观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.
故填:G;火星四射,生成黑色固体.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家在真空条件下,成功制得盐粒状的“氮5”(化学式为N5),在制取“氮5”的实验中,它曾发生了爆炸.因此科学家认为,如果能让这种物质保持稳定,它可以成为火箭和导弹的理想燃料.有关“氮5”的说法不正确的是(  )
A、“氮5”是一种固体
B、“氮5”是一种单质
C、“氮5”由5个氮原子构成
D、“氮5”具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

按单质、氧化物、混合物的顺序排列的一组物质是(  )
A、空气、水、石灰石
B、氧气、干冰、石灰水
C、铁、红磷、冰水混合物
D、水、氢氧化钠、乙醇汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后过滤得到的滤液的成分进行探究.请你一同探究并回答下列问题:
【提出问题】滤液中的溶质是什么物质?
【猜想假设】猜想Ⅰ:只含有NaOH;
猜想Ⅱ:可能含有
 

猜想Ⅲ:可能含有NaOH  Na2CO3
猜想Ⅳ:可能含有NaOH  Ca(OH)2 Na2CO3
【分析讨论】经分析和讨论,全体同学认为猜想
 
肯定不合理,理由是
 

【实验设计】现实验室仅提供稀盐酸、氯化钙溶液、酚酞溶液和必要的仪器,设计一个实验来验证猜想Ⅲ是正确的.请在空格内写出实验操作、预计现象和结论.通过查阅资料知道:①氯化钙溶液呈中性;②碳酸钠(俗名纯碱)的水溶液呈碱性.
实验操作预期现象和结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的1~18号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:
(1)写出硫元素的一种氧化物的化学式
 

(2)写出质子数为1、6、8、11四种元素组成的可以治疗胃酸过多物质的化学式:
 

(3)表示一种元素的两种粒子,它们属于同一种元素的依据是
 

(4)图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样,但都处在每周期的结尾处,从原子结构上分析其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化镁在化工、冶金、食品、医药等领域都有广泛的应用,是一种重要的原材料.某学习小组在学习了相关知识后,对生成氯化镁的方法加以归纳和整理,如图所示,其中A、B、C、D、均为含镁元素的物质,都能与X溶液反应生成氯化镁.A为单质,B为氧化物,D与硫酸镁、氯化镁属同一类物质:
请回答下列问题:
(1)写出图中有关反应的化学方程式:①
 
;③
 

(2)D、Y是常见的同类物质,写出它们的化学式:D
 
、Y
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所学化学知识解释下列原理.

(1)生活中常用
 
的方法来降低水的硬度,以防止结石病的发生.
(2)过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂,其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”(-O-O-).据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是
 
(填序号).
(3)生活中,打开汽水瓶盖或给水加热一会儿后,都会有气泡冒出.说明气体的溶解度随
 
的减小而减小.
(4)我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理是:向浓氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液,然后加入食盐细粒充分搅拌,两者发生复分解反应.由于生成的碳酸氢钠的溶解度小,便呈晶体析出;将析出的碳酸氢钠加热得碳酸钠、二氧化碳和水.请写出如图三个反应的两个化学方程式:①
 
;②
 

(5)合成材料的应用和发展,大大方便了人类的生活,但是废弃塑料带来的“白色污染”也很严重,为了解决这个问题,我们可以采取的措施有
 
(答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质长期放置在敞口容器中,质量不变的是(  )
A、氢氧化钠固体B、石灰水
C、浓硫酸D、大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一切生物生存所必需的,我们共同来了解有关水的一些知识.
(1)保持水的化学性质的最小微粒是
 
(填化学式).
(2)含较多可溶性钙、镁化合物的水,称为硬水,其中镁离子的符号为
 
,生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(3)下列两组固体物质用水即可鉴别的是
 
(填字母序号).
A.CuSO4、Na2SO4                B.NaCl、Na2SO4
(4)电解水制氢气时,在与直流电源
 
极相连的电极上产生H2,该化学反应方程式:
 

(5)如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是:氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程式为
 

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