下列含氮化合物中，氮元素化合
价由低到高排列的一组是 （ ）
A．NH3 NO HNO3 B．NO HNO3 NH3
C．NO NH3 HNO3 D．HNO3 NH3 NO
科目：初中化学 来源： 题型：
有关专家提出了“以废治废”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效。如冶炼钢铁时，为减少煤中硫燃烧生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫(主要是利用氧化钙与二氧化硫反应生成亚硫酸钙)。根据这一原理，有人将造纸厂回收的碱白泥(主要成分：CaCO3和NaOH)掺进煤中进行固硫。用碱白泥固硫时，下列化学反应可能发生的是( )
①S
+O2点燃SO2 ②CaCO3高温CaO+CO2↑ ③CaCO3+2NaOH=Na2CO3+Ca(OH)2
④SO2+CaO高温CaSO3 ⑤2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O
A．①②③ B．②③④ C. ③④⑤ D. ①②④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式为C15H28NxO4。试计算：
（1）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为 ；
（2）帕拉米韦的相对分子质量为328，则x的数值为 ；
（3） 32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为 g（写出计算过程，结果精确到0.1g）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验一：小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。（写元素符号）
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按上图2进行两步实验，即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗？_________________。（填“可行”或“不可行”）
a. 试管①中现象是__________________________________；
b. 试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
（3）实验三：小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜
。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验（下图3所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答：
a. 推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。（填“①”、“②”或“③”）
b. 根据上述实验，小亮同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？_________________。（填写“是”或“否”）
c. 小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________，写出铜生锈的化学方程式_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是 （ ）
A．向一定量稀硫酸中滴入水
B．向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸
C．一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙
D．向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
（1）可作食品袋填充气体的单质 ；（2）可用作化肥的盐 ；
（3）可导致酸雨的非金属氧化物 ；（4）一种难溶性的碱 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类只有一个地球,请“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法可行的是
A．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
B．化工厂加高烟囱排放废气防止酸雨
C．使用车用乙醇汽油，防止温室效应 
D．用土填埋废弃塑料，防止白色污染
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