【题目】实验是进行科学探究的重要方式,某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质.请填空:
(1)实验1采用科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 .
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 , 该反应的化学方程式是 .
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质 .
【答案】
(1)水
(2)石蕊纸花变红色;CO2+H2O═H2CO3
(3)④;密度比空气的大
【解析】解:(1)实验1采用科学探究中的控制变量法,由图示可知,该实验控制的变量是水.(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液变红色,则观察到的现象是石蕊纸花变红色;反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3 . (3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色;用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应;并且④比①先变红,通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大.所以答案是:(1)水;(2)石蕊纸花变红色;CO2+H2O═H2CO3;(3)④;密度比空气的大.
【考点精析】通过灵活运用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案可行的是( )
A.将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中配制稀硫酸
B.用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体
C.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4
D.分离CaCl2、CaCO3的混合物,主要操作为溶解、过滤、蒸发等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是( )
A.在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即生成了大量氧气
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体
C.在含有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸时,溶液颜色由红色逐渐变成无色
D.打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口产生大量白色烟雾
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【题目】下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。如果某地区经常降酸雨,则该地区最不适合种植的农作物是( )
农作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 马铃薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆
B.茶
C.玉米
D.马铃薯
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【题目】室温下,在pH=1的溶液中可大量共存的是( )
A.K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣
B.Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣
C.Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣
D.NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣
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【题目】古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财售k下列诗句中主要涉及化学变化的是( )
A.飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
C.待到秋来九月八,我花开后百花杀。
D.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
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