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    如图是某化学反应的微观示意图．“●”和“○”分别表示不同的原子．根据该微观示意图：
    （1）写出一个符合该微观示意图的反应的化学方程式．
     

    （2）试从微观角度写出一条你所获得的信息．
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学反应模拟图型
    分析：（1）根据此反应的特征寻找符合的化学方程式：两个化合物的分子和一个单质分子反应，生成两个化合物分子；
    （2）对比分析反应的微观示意图，根据微粒的变化，分析原子、分子、元素、物质种类等的变化．
    解答：解：（1）符合该微观示意图的化学反应可以是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的方程式是：2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；
    （2）对比分析反应的微观示意图，由微粒的变化可知，化学反应前后一定不变的原子种类、原子数目、元素种类、物质种类等没有发生变化．
    故答为：（1）2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2； （2）化学反应前后，原子种类不变（或原子是化学变化中的最小粒子；化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新结合成新分子等）
    点评：本题主要考查了如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题，同学们要抓住有用信息，联系所学知识加以解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A为最常见的液体，E为黑色固体，G为蓝色溶液，丙是有毒气体，甲和乙反应可生成C．

    （1）写出B物质的化学式
     
    ，乙物质可能的化学式
     
    ．
    （2）写出E和甲反应的一个化学方程式
     
    ；
    （3）写出①反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    卢瑟福利用α粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反应实验结果的示意图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（　　）
    选项方法科学原理 
     A将木柴架空燃烧增大可燃物与空气的接触面积
     B盐酸除去热水瓶中的水垢水垢能溶解在盐酸里
     C锅盖盖灭着火的油锅温度降低到着火点以下能灭火
     D用钢丝球擦除铝制容器表面的污垢用钢丝球擦拭会破坏铝的氧化膜，使内部的铝易受腐蚀
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子观点解释“物体受热膨胀”，下列说法错误的是（　　）
    A、分子体积增大
    B、分子间间隔变大
    C、分子不停地运动
    D、分子本身不发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属．
    （1）久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和另一种物质共同作用的结果，写出铜生锈的化学方程式
     
    ．
    （2）探究铝、铁、铜的活动性顺序，至少需要三种药品，请你写出所需药品
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列活动发生了化学变化的是（　　）
    A、制造合金
    B、用洗洁精洗去餐具上的油污
    C、用浓硫酸干燥气体
    D、用PH试纸测定溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除杂的方法错误的是（　　）
    A、除去CO中少量的CO2：通过足量澄清石灰水
    B、除去CO2中少量的CO：点燃混和气体
    C、除去硝酸钾固体中的少量食盐：降温结晶法
    D、除去CaO中少量的CaCO3，用高温煅烧法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验等．
    请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答下列问题：（所用装置图用序号表示）
    （1）双氧水（H2O2）在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气，实验室常用这种方法制取氧气．
    ①明确实验目的：在实验室里制取氧气
    ②收集有关资料：双氧水是一种无色
     
    ，二氧化锰是（填状态）
     
    ；反应条件
     
    ；氧气的密度
     
    于空气的密度，且
     
    水．其化学反应的文字表达式为
     
    ．
    ③设计合理方案：发生装置选用
     
    ，收集装置选用
     
    ．
    ④进行科学实验．
    （2）写出图中有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）张同学实验结束后问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助张同学分析导致这种现象的原因
     
    ．（写一种原因）

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