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用量筒量液时,视线要和
 
 保持水平,再读出液体的体积.
考点:测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据量筒的使用方法和注意事项分析填空.
解答:解:取用一定量的液体常用量筒量出体积.量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.
故答案为:量筒内凹液面的最低处.
点评:用量筒量取液体时,视线要与凹液面的最低处保持水平.在量取液体时,最常见的读数错误是俯视读数和仰视读数,俯视读数大,实际则偏小;仰视读数小,实际则偏大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
,该反应的类型为
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是
 

(4)用A高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有①从水槽中取出导管   ②检查装置的气密性③停止加热  ④收集气体  ⑤加热  ⑥加入药品,请写出正确的操作顺序
 
 反应的文字表达式为
 
,所选发生装置中还缺少
 
.其作用是
 

(5)A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
,若用D装置收集氧气,检验其是否收集满的方法是
 
若用E装置收集氧气,则判断氧气集满的方法是
 
若A装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
 

(6)实验室常用上述A实验装置制备甲烷,推测其反应物是
 
(填序号).
A.醋酸钠固体和碱石灰    B.Al4C3固体和水     C.CO和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气的含量,用如图所示的装置来完成,下列操作可能导致液面上升高度不足气体体积
1
5
的是(  )
①红磷不足量②实验前集气瓶内未留少量水③点燃红磷后缓慢塞紧胶塞④未冷却到室温打开止水夹⑤止水夹没夹紧⑧装置气密性不好.
A、②③⑥B、①④⑥
C、④⑤⑥D、①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列违反实验操作规程引起的后果是:
(1)取液体药品时,标签没朝向手心
 

(2)实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯,后将导管从水中取出
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将①氧气 ②氮气 ③红磷 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥蜡烛 ⑦水等七种物
质的序号填在下列相应的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 
; 
(2 )人类生活须臾离不开的液体物质是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的是
 

(4)大量排放会污染空气形成酸雨的是
 

(5)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
 

(6)在氧气中燃烧生成白色固体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在家做实验,在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了.
(1)根据这一现象,证明分子具有哪些性质?
A
 
        B
 

(2)选择其中一点性质,再设计一个实验进行探究,完成下表:
实验步骤实验现象实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞.
一段时间后观察.下列推断错误的是(  )
A、只有a管中的铁钉会锈蚀
B、L端液面上升,R端液面下降
C、用蒸馏水实验可排除杂质的干扰
D、该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)老师为同学们提供了如图1实验装置:

①写出带有标号的仪器名称:a
 
;b
 

②实验室制取CO2应选用的发生装置是
 
(填选项字母,下同),收集装置是
 

(2)小伟设计了如图2所示的装置进行实验(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应).
①写出甲试管中发生反应的化学方程式:
 

②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红,请写出所有可能使其变红的原因.
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

影响化学反应的因素主要有①反应温度;②反应物浓度;③物质间的接触面积大小;④是否使用催化剂.请用序号填写如下一些反应事实推导出的影响化学反应的因素.
序号化学反应事实影响化学反应的因素
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
 
碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应
 
双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解
 
铝片在空气中很难燃烧,铝粉在空气中较易燃烧
 

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