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18.活性炭可用来做防毒面具,这是利用活性炭的吸附性能,石墨可用业做电极,这是利用石墨的导电性能,活性炭和石墨分别在充足的氧气中燃烧生成物是二氧化碳.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据碳的单质的性质和用途分析回答.

解答 解:活性炭可用来做防毒面具,这是利用活性炭的吸附性能,石墨可用业做电极,这是利用石墨的导电性能,活性炭和石墨分别在充足的氧气中燃烧生成物是二氧化碳.
故答为:吸附,导电,二氧化碳.

点评 本题的难度不大,了解碳的单质的性质和用途是解答本题的基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对“20%的白砂糖水溶液”含义解释错误的是(  )
A.40g水中溶解了10g白砂糖
B.将白砂糖与水按照1:9的质量比配成的溶液
C.将20g白砂糖溶于80g水中所得的溶液
D.100g白砂糖溶液中溶解了20g白砂糖

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据下列要求写出有关的化学方程式.
①实验室用纯净物制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②有氧化物生成的化合反应2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
③铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学实验中存在许多“先”与“后”,如:加热试管中的液体时,应先预热,后固定在液体的下中部加热.请你运用所学知识再总结两个体现实验先后顺序的例子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列变化属于物理变化的是(  )
A.钢铁生锈B.水在通直流电情况下分解
C.白磷自燃D.分离液态空气制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下所示四组实验.其中一定能达到目的是(  )
A.
盐酸
B.
氯化铜溶液
C.
无色酚酞
D.
二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学方程式符合变化事实的是(  )
A.用电解水的方法测定水的组成:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2
B.用稀盐酸除去铁锈的反应:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2
C.赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D.用二氧化碳制碳酸饮料:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在购买和使用化肥时,要了解化肥的性质,以便合理施用.为了给爸爸做技术指导,小红利用自己掌握的知识对碳酸钾(K2CO3)、硫酸铵[(NH42SO4]两种化肥的相关性质做了以下探究.
【实验探究】
探 究 过 程实 验 现 象结论及化学方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸钾、硫酸铵溶液.分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌.得到澄清溶液,温度无明显变化得到澄清溶液,温度明显降低都易溶于水,硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量.
(2)猜想与假设.
碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有三种情况.
分别取少量两种溶液于两只试管中,滴加紫色石蕊试液.
 
 
变蓝
 
 
变红
说明碳酸钾溶液显碱性;
说明硫酸铵溶液显

性.
(3)与盐酸反应.
分别取少量两种溶液于两只试管中,加入稀盐酸.
 

有气泡产生
 
无明显现象
碳酸钾能与酸反应.
(4)与氢氧化钠溶液反应.
分别取少量两种溶液于两只试管中,加入氢氧化钠溶液,微热.
 
无明显现象
有气泡产生且有刺激性气味硫酸铵能与碱反应.写出相关的化学方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【结论与应用】碳酸钾与硫酸铵不能(填“能”或“不能”)混用,说明原因碳酸钾溶液呈碱性,与硫酸铵混合施用,产生NH3,降低肥效.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有以下几种物质:
A.铁粉     B.熟石灰      C.干冰      D.大豆     E.聚乙烯     F.纯碱
请从A~F 中选择适当的物质填空(填字母):
①食品袋中的“双吸剂”A;      
②可用于人工降雨的是C;
③富含蛋白质的是D;             
④改良酸性土壤的是B;
⑤可以制成食品包装袋的是E;   
⑥侯氏联合制碱法中的“碱”是F.

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