“果导片”是一种常用缓泻剂,主要成分是酚酞。小晴同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品, 她将“果导片”研成粉末放入酒精中,搅拌、静置,取上清液滴入白醋和食盐水,看到 , 滴入澄清石灰水发现 ;确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当她用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时,可观察到的现象是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是( )
A.若用排空气法往装置内收集H2时,气体应从A端通入
B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液,气体从B端通入
C.若用排空气法往装置内收集CO2时,气体应从A端通入
D.若用水将此装置中的O2排出,水应从B端进入
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C6H5COOH), 张华同学查资料得知苯甲酸
的酸性比醋酸强,可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是 ( )
A.苯甲酸溶液的pH小于7 B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色
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科目:初中化学 来源: 题型:
在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
①方案一:测定与稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)
测定某NaOH溶液的pH,pH 7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH 小于7。
结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且 过量。
②方案
二:观察 。(根据图示实验步骤,概括方案要点)
结论:稀H2SO4与NaOH溶液溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为 。
③上述两个方案在设计思想上的相同点是 。
④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是_________________(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度 次。
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科目:初中化学 来源: 题型:
美国两位科学家利用碘元素,借助放射学,进行“G蛋白偶联受体研究”,揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,因此获得2012年诺贝尔化学奖。右图是碘元素的部分信息,下列说法不正确的是 ( )
A.碘属于非金属元素 B.碘元素相对原子质量为126.9
C.碘原子核内中子数为53 D.食用含碘盐可预防甲状腺肿大
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。 | 有气泡冒出。 | 氢氧化钠溶液一定变质了。 |
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[猜想与假设]
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] (1) 氯化钙溶液呈中性。
(2) 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量该溶液于试管中,向 | 有 生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有 。 |
[实验结论] 该氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质。
[反思与评价] (1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
。
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,
你认为该方案 (填“可行”或“不可行”)。
[理解与应用] 氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很
多,试另举一例: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
向某铁粉样品中,加入溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液80 g,恰好完全反应(样品中杂质不溶于水也不与硫酸铜反应)。请结合如图提供的数据计算:
第5题图
(1)b 的数值。
(2)向不饱和滤液中加入120.8 g水,求所得溶液中溶质的质量分数。
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