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4.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先把导管移出水面后熄灭酒精灯,防止水倒流,炸裂试管.若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水),可采取的方法是:将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥.
(3)若用B装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.检验一瓶气体是氧气的方法为把带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则说明是氧气.
(4)如果用D装置收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b”).

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置;熟记实验室制氧气的实验步骤;从分离混合物的方法进行分析.
(3)熟记常用的化学方程式;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃.
(4)根据氧气的性质来分析.

解答 解:(1)①是酒精等,②是长颈漏斗,故填:酒精灯;长颈漏斗;
(2)反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置;实验结束时应先把导管移出水面再熄灭酒精灯,若先熄灭酒精灯,会造成冷水倒流,试管炸裂;分离固体和液体混合物的方法是过滤.故答案为:A;把导管移出水面;熄灭酒精灯;过滤;
(3)过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气;氧气能使带火星的木条复燃,检验时应把带火星的木条伸入集气瓶中.故答案为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 把带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则说明是氧气
(4)氧气若从a进,氧气的密度比空气大,沉在瓶子底部,把空气向上赶,使空气从b管排出;氧气若从b进,将会沉在瓶子底部,把空气向上赶,空气排不出去.故答案为:a.

点评 反应装置的选择分为:固固加热型、固液不加热型,要熟记实验用高锰酸钾制氧气的步骤:“查装定点收离熄”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.科学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.其化学方程式为:2H2S+SO2═3S↓+2H2O.
(1)充分反应后,将在两瓶内壁上观察到的现象是内壁附着淡黄色固体颗粒,同时有水雾出现
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了.
(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等.根据此原理,该实验充分反应后,集气瓶中留有的气体是SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下几种常见化学肥料中属于复合肥的是(  )
A.硫酸钾(K2SO4 )B.磷矿粉[有效成分Ca3(PO42]
C.磷酸二氢钾(KH2PO4 )D.尿素[CO(NH22]

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室常用如图1的装置来制取氧气:

(1)写出图1中有标号仪器的名称:a.酒精灯,b.铁架台;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号);
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;反应类型是分解反应;
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条置于瓶口,木条复燃,则氧气集满;
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图1中选择的发生装置是A,收集装置是D;
(6)在医院给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管a(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选用的装置是B(填序号),收集一瓶二氧化碳时,将燃着的木条放在瓶口,若观察到木条熄灭,说明瓶中已充满二氧化碳.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是喷湿的部分由紫变红,此现象说明CO2具有的化学性质是二氧化碳和水反应生成酸.
(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体.这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是燃烧不一定有氧气参加.
(5)如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置-(用序号填空).

①实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选用的发生装置可用A,收集装置可用C或D.
②实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为B,收集装置为D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请结合下列实验装置,回答有关问题:

(1)写出仪器a的名称锥形瓶
(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为BD
(填字母).加试剂前,要连接好装置并检查装置的气密性.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变红色.
(3)用B装置能否制取氧气?能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验探究是化学的灵魂,如图是九年级化学有关水的几幅实验探究图,据图回答有关问题:
(1)甲装置进行的实验是蒸馏,其中烧杯中冷水的作用是冷凝.
(2)乙为模拟自来水的净化过程,多次进行该项操作,所得液体依然浑浊的原因可能是滤纸破了,通过该操作所得的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(3)丙实验开始时,①②气体的体积比小于1:2,你认为形成这种现象的原因是相同条件下,氧气比氢气更易溶于水;实验过程中,③中水面将升高(填“升高”、“不变”或“降低”).
(4)丁实验中,把浓氨水滴在棉花上,可能看到的现象是滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红.
(5)戊实验中,燃烧的是a(填“a”、“b”或“c”)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.在20℃时,a、b的溶液中溶质的质量分数相同
C.a、b的溶解度都随温度升高而增大
D.a、b都属于易溶物质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,发生装置应选A装置,反应原理用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡均匀、连续冒出时.用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验前,还需向集气瓶内加入适量水,目的是吸收反应生成的二氧化硫.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是能使反应随时进行或停止,该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入.

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