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    11．二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质．为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，按图进行实验，观察纸花颜色的变化．下列有关的说法，你认为正确的是（　　）
    A．小雨同学认为，若实验Ⅰ中紫色小花变色，也不能证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
    B．小军同学认为，实验Ⅱ的目的是证明水不能使紫色石蕊试液变红色
    C．小涛同学认为，若实验Ⅲ中的紫色小花变色，则证明假设成立
    D．小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功

    分析 A、稀醋酸显酸性，能使石蕊试液变红色；
    B、实验Ⅱ的目的是证明水不能使紫色石蕊试液变红色；
    C、若实验Ⅲ中的紫色小花变色，可能是因为二氧化硫和水反应生成了显酸性的物质，也可能是二氧化硫能使石蕊变色；
    D、为了证明实验Ⅲ正确，需要设计一个对比试验，即把紫色小花伸入盛有二氧化硫的集气瓶中，观察紫色小花是否变色．

    解答 解：A、稀醋酸显酸性，若实验Ⅰ中紫色小花变色，能证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色，该选项说法不正确；
    B、实验Ⅱ的目的是证明水不能使紫色石蕊试液变红色，该选项说法正确；
    C、若实验Ⅲ中的紫色小花变色，也不能证明假设成立，这是因为紫色小花变色可能是由于二氧化硫气体导致的，该选项说法不正确；
    D、小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功，补充的实验是：把紫色小花伸入盛有二氧化硫的集气瓶中，如果紫色小花不变色，则可以证明若实验Ⅲ中的紫色小花变色，则证明假设成立，该选项说法正确．
    故选：BD．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四种物质中的两种组成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量（m）与加入Ba（OH）2溶液的体积（V）的关系如图所示．则该溶液所含的溶质是硝酸、氯化铜；滴加Ba（OH）2后最终反应产生的沉淀是氢氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．中国艺术的奇葩--马踏飞燕，出自于东汉时期．青铜乃铜锡合金，明代宋应星所著《天工开物》曾记载下列炼锡方法：SnO2+2C$\stackrel{高温}{→}$ Sn+2CO↑，针对上述反应，下列说法正确的是（　　）
    A．CO是还原剂B．C发生还原反应
    C．SnO2是氧化剂D．SnO2发生氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．把下列物质分别少量的放入水中，充分搅拌后，可以得到有色溶液是A
    A．硫酸铜        B．食盐         C．面粉         D．氯化铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）物质的性质决定物质的用途，反之物质的用途又反映物质的性质．请填写下列空格．
    ①氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气；
    ②石墨具有导电性，可用于制作干电池的电极；
    ③由于一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；
    ④由于活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味和色素．
    （2）能源与环境成为人们日益关注的问题．
    ①目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料．为使燃料充分燃烧，减少污染，可采用的方法除提供充足的氧气外，还可增大与氧气的接触面．
    ②氢化镁（MgH2）固体可作为氢动力汽车的能源提供剂．提供能源时MgH2与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式为MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某化学兴趣小组的同学做了如图所示两个实验．下列有关说法正确的是（　　）
    A．①、②号试管中的白磷都不能燃烧
    B．久置后，④、⑥号试管中的铁钉都不生锈
    C．②、③号试管对比可得出燃烧的条件是需要与O2接触
    D．⑤、⑥号试管中铁钉都没有与氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）从A物质的溶解度曲线可以得到哪些信息？（请写出其中-条）A固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，或而B的溶解度随温度的升高而减少，或在t1℃时，A、B的溶解度相等．
    （2）t2℃时，100g水中溶解25g A物质恰好饱和，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水125g．
    （3）t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃时，此时所得A、B两物质溶液溶质的质量分数大小关系为A＞B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
    ①燃烧的产物可能有CO2．
    ②燃烧的产物可能有H2O．
    除了上述猜想，你的猜想，燃烧的产物可能有C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合．
    实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是B（选填字母）．
    A．直接得到燃烧产物中没有CO2的结论
    B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
    C．增加饱和澄清石灰水的质量
    实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色
    固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
      相对湿度氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 
     蜡烛点燃前 48.4% 18.7%0.058% 0 
     蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
    由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是氧气含量下降，二氧化碳含量上升；蜡烛燃烧生成的产物是C、CO2、H2O和CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行如下实验：称取该大理石（主要成分是CaCO3；，杂质不参加反应）加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应．反应结束后，称量烧杯的总质量（溶解的气体忽略不计），有关数据记录如下表．
    　烧杯　大理石　稀盐酸　反应后烧杯总质量
    质量（克）　90　8.5　50145.2
    （1）实验中判断碳酸钙已经完全反应的方法是继续滴入稀盐酸，观察到不再生成气泡．
    （2）实验中产生的二氧化碳质量为3.3克，请计算该大理石样品的纯度．（计算结果精确到0.1%）
    （3）大理石是重要的建筑材料，在实际应用中应避免与酸性物质（或者酸）接触．

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