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    5．有一杯食盐水，若上部的密度是bg/cm3，则下部的密度是（　　）
    A．大于b g/cm3B．无法判断C．小于b g/cm3D．等于b g/cm3

    分析 根据已有的溶液的特征进行分析解答，溶液的特征是均一、稳定的混合物．

    解答 解：溶液具有均一稳定性，各处的密度一样，故等于b g/cm3，故选D．

    点评 本题考查的是溶液的特征，解答本题的关键是掌握溶液的特征．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列反应既为化合反应又为氧化反应的是（　　）
    A．碳酸→水+二氧化碳B．镁+氧气→氧化镁
    C．石蜡+氧气→二氧化碳+水D．酒精+氧气→二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，下列选项正确的是（　　）
    A．质子数、中子数B．中子数、最外层电子数
    C．质子数、最外层电子数D．电子数、质子和中子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请用原子、分子、元素的相关知识解释下列问题：
    （1）化学反应前后物质总质量不变．
    （2）钠原子和钠离子属于同种元素．
    （3）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质有很大的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列反应方程式中正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
    C．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑D．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出稀硫酸去除铁锈的化学反应方程式，Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂，我校化学兴趣小组的同学根据Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究．
    【查阅资料】
    （1）溶解度比较：
    溶解度10℃20℃30℃40℃
    Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
    NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
    （2）已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解．
    （3）常温下，浓度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强．
    【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究．
    ①验证水溶液的酸碱性的差异：分别测两种物质等浓度溶液的pH，请写出，测定pH的方法：将pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡对照，读出pH．测定结果：NaHCO3溶液的pH＜（填“＞”或“＜”）Na2CO3溶液．
    ②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3：小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解，通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠，x可能是A．
    A．2    B．0.96    C．0.5    D．3
    【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验，装置B中放有样品（整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．

    【实验步骤】
    （1）检查装置的气密性；（2）称取样品10g，加到装置B中；（3）称量装置B、C、D的质量（含药品）；（4）连接装置；（5）加热；（6）停止加热继续通入空气；（7）再次称量装置B、C、D的质量（含药品）．
    【数据记录】
    装置B装置C装置D
    实验前物质的质量/g180.0200.0122.2
    实验后物质的质量/g176.9201.5124.8
    【问题回答】
    ①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管．
    ②图1装置C的作用是吸收水蒸气，装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下．
    ③实验过程中必须向装置内通入空气，装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若没有装置A，造成测定结果偏大（填“偏大”“不变”或“偏小”）
    【讨论分析】小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数，但小张认为不能用C装置的质量变化来计算，其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中；改进方法：在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置．小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算，应增加一个操作：连接D装置前，缓缓鼓入空气，目的是排尽装置内的二氧化碳气体．
    小陈经过认真思考，认为D中的气流会带出水蒸气，用装置D的质量差会偏小而影响计算，在D装置的右边需要再接上一个装置．他认为可以用图②两个中的一个，可老师认为最好选用其中的乙（填“甲”或“乙”）装置，其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气，也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体，与C装置整体计算，结果更准确（不考虑右侧空气的影响）．经过反复讨论，大家一致赞成应该利用表格中的装置B的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某反应的微观示意图如图所示，其中“●”表示汞原子，“○”表示氧原子，下列说法正确的是（　　）
    A．图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物
    B．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
    C．图中甲、乙、丙三种物质中既有单质又有化合物
    D．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．甲同学取40g氧化铜与100g稀硫酸恰好完全反应，反应后得一种蓝色溶液．
    （1）甲同学所得蓝色溶液中溶质的化学式为CuSO4．
    （2）试计算稀硫酸中溶质的质量分数，写出计算过程．

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