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一个甲醛(CH2O)分子和一个水(H2O)分子都含有

A.一个水分子                   B.氢元素和氧元素       

 C.两个氢原子和一个氧原子       D.氢气

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中“一定”正确的是(     )

A.原子核中一定有质子和中子

B.分子由原子构成,所以分子一定比原子大

C.纯净物一定是由同种分子构成

D.不同种分子构成的物质一定是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述不正确的是(     )

A.催化剂在化学反应中不能增加生成物的质量

B.电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比1:2

C.用肥皂水可以区别硬水和软水

D.点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:


“毒胶囊”成为社会焦点,铬严重超标,其中含有的铬酸钠(Na2Cr2O7)中铬元素的化合价为

A.+3            B.+4           C.+5          D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:


图中不同的小球代表不同种元素的原子,其中表示化合物的是

A.    B.    C.    D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知某种NH4NO3样品中混有不含氮元素的杂质,测得该NH4NO3样品中氮的质量分数为24.5%,则样品中NH4NO3的质量分数为

    A.24.5%           B.49%          C.70%          D.80%

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:

A               B         C        D            E

(1)装置中标“a”的仪器名称是   ▲   ,标“b”的仪器名称是   ▲  

(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的符号表达式为         

所选用的发生装置是   ▲   (填字母序号,下同),收集装置是E或   ▲   。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是

      

(3)利用右图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进

行的实验是      

A.用高锰酸钾制氧气    

B.用双氧水与二氧化锰制氧气

C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳

(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III

中选取       (选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。

(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。

【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?

【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。

【设计实验】

①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;

②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;

③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;

④待步骤③的试管中无气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g;

⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。

【问题讨论】

a.步骤①中的现象为       ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。

b.步骤④中操作A的名称是       。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为       ,其中玻璃棒的作用为      

c.步骤①和步骤③的操作目的是      

d.步骤⑤实验的目的为      

【实验结论】:      

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科目:初中化学 来源: 题型:


为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.

(1)甲同学:点燃红磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞,观察到红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了   (填化学式)的固体小颗粒的缘故.

(2)乙同学:用木炭替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原

因是 

(3)甲同学通过实验还得到了氮气的一些性质,如   (至少写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于溶液的说法正确的是

A.溶液都是均一、稳定的纯净物 

B.饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度

C.温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性 

D.配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量(量取)、溶解等步骤

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