我们已经学习过实验室支取气体的一般方法和思路.请根据如图仪器和题目要求回答问题(1)写出仪器①的名称试管试管.用途作为少量物质的反应容器作为少量物质的反应容器．(2)实验室制取并收集一瓶氧气.甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨.他还需选择上图仪器中的④④.在实验过程中当他看到有大气泡从集气瓶口溢出有大气泡从集气瓶口溢出.证明氧气已收集满了,乙同学选择了仪器②③� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我们已经学习过实验室支取气体的一般方法和思路，请根据如图仪器和题目要求回答问题

（1）写出仪器①的名称

试管

，用途（写一种）

作为少量物质的反应容器

．
（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的

④

（填序号），在实验过程中当他看到

有大气泡从集气瓶口溢出

，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，写出选择此方法制备氧气的文字表达式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
（3）收集氧气可以用

排水

法，因为

氧气不易溶于水

；也可以用

向上排空气

法，因为

氧气的密度比空气大

．

分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；
（2）根据实验室制取并收集氧气所需的仪器进行解答；
（3）氧气密度比空气大且不易溶于水，据此选择收集方法．

解答：解：（1）仪器①的名称试管；用途：作为少量物质的反应容器；
（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的④，是用加热固体制取氧气；因为是用排水法收集氧气，所以在实验过程中当他看到大气泡从集气瓶口溢出，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，该仪器适用于固体和液体反应不需要加热，说明乙是用过氧化氢常温分解制取氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；
（3）氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，不易溶于水，可用排水法收集；
故答案为：（1）试管；作为少量物质的反应容器；
（2）④；有大气泡从集气瓶口溢出；过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；
（3）排水；氧气不易溶于水；向上排空气；氧气的密度比空气大．

点评：本题考查氧气的制取、所用仪器和化学反应式的书写，是中考的重要内容．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
（1）我们已经学习过实验室制取O₂、CO₂、H₂（Zn和稀硫酸反应）三种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点

（填序号）
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
（2）下列是实验室常用的仪器

写出仪器名称：a是

，c是

；写出d的一种用途

．
（3）化学上可以通过多种反应制得NH₃（极易溶于水，密度比空气小），例如
①2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
②NH₄HCO₃（固）

△

NH₃↑+CO₂↑+H₂O
③CaO（固）+NH₃．H₂O（浓）═NH₃↑+Ca（OH）₂
我将选择反应

（只写一个，填序号）作为实验室制取氨气的反应原理．我需要用上面仪器中的

（填序号）来装配氨气发生装置（连接装置已经省略），我采用的收集方法是

．我选择的发生装置还可以用来制取

气体．
（4）某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验：
①往盛有5ml 5%H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②③中反应后试管中仍分别含有a gMnO₂和 ag Fe₂O₃

问题一：请你写出用双氧水和二氧化锰制氧气的化学反应方程式

问题二：MnO₂和 Fe₂O₃在上述反应中的作用是

．
实验②④中的H₂O₂的浓度（w%）以

为宜．

问题三：从左表中能得到哪些结论？（写出一条结论）

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需要的时间

浓度时间（min）条件	30%H₂O₂	15%H₂O₂	5%H₂O₂
ag MnO₂	0.2	0.8	2.0
ag Fe₂O₃	0.7	9.0	16.0

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?菏泽）我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：

（1）写出仪器①的名称

试管

，用途（写一种）

做为少量物质的反应容器

．
（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的

④

（填序号），在实验过程中当他看到

气泡从集气瓶口均匀溢出

，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式

CaCO₃+2HCl﹦CaCl₂+H₂O+CO₂↑或Zn+H₂SO₄﹦ZnSO₄+H₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：

（1）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的

④

（填序号），在实验过程中当他看到

大气泡从集气瓶口向外冒出时

，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体

二氧化碳

．气泡从集气瓶口均匀溢出
（2）制取的O₂中含有水蒸气，若使用右11图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是

浓硫酸

，气体应从

端（填字母“g”或“h”）通入．
（3）10图装置可用来测量生成CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

防止二氧化碳溶于水和与水反应

，植物油上方原有的空气对实验结果

没有

（填“有”或“没有”）影响．
（4）化学实验室开放日，在实验台上摆放了如下图所示的仪器及一些试剂．小明在实验前作了如下思考，请完成他思考的有关问题．仪器名称：a

铁架台

；d

烧杯

；f

酒精灯

；要从图中选取仪器装配一套能随开随用、随关随停的简易CO₂发生装置，应选用的仪器是

a、c、e、d

（填仪器编号）；

（5）实验台上摆放的试剂有稀硫酸、浓盐酸、水、纯碱、块状大理石，根据实验室制CO₂的反应原理来制得CO₂，你认为可选用的合理试剂是

浓盐酸

、

水

、

块状大理石

．
（6）温室效应主要是

二氧化碳

的过量排放，温室效应引发的后果有

全球气候变暖

、

冰川融化

、

海平面升高

等；你减缓温室效应的主要对策有

减少使用煤、石油、天然气等化石燃料

、

更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源

、

大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林

等方法．
（7）二氧化碳主要用途有

用于光合作用和灭火

、

用作化工原料和气体肥料

、

用于人工降雨

等；干冰成分是

二氧化碳

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?惠州一模）我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据图仪器及题目要求回答问题．

（1）写出图1中仪器的名称：①

锥形瓶

，⑥

水槽

．
（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置可选用上图仪器中的

①③④⑧（或②③④⑤⑧、②⑤⑨③）

（填序号），其化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）若用加热固体KMnO₄来制取并用排水法收集一瓶O₂，发生装置和收集装置可选用图1仪器中的

②③⑤⑥⑦⑩

（填序号），写出氧气验满的操作方法：

将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了

．
（4）某同学用含有CO₂的CO来还原CuO、并检验产物是CO₂，他设计了如图2所示的实验装置．请将他设计的装置图补画完整（画在图2中）

，图中试剂a最好是

NaOH溶液

（选填“NaOH溶液”或“Ca（OH）₂溶液）．装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是

燃烧CO，防止未反应的CO排到空气中，污染环境

．

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